Do que é feita a diversidade na EJA? Compreensões a partir das Epistemologias do Sul

Emanuella de Azevedo Palhares; Francisco Canindé da Silva

doi:10.21680/1981-1802.2023v61n68ID32550

Autores/as

Emanuella de Azevedo Palhares Universidade do Estado do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-8438-2290
Francisco Canindé da Silva Universidade do Estado do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-5089-284X

DOI:

https://doi.org/10.21680/1981-1802.2023v61n68ID32550

Palabras clave:

Educación de Jóvenes y Adultos, Diversidad, Epistemologías del Sur, Colonialidad del poder

Resumen

Este artículo pretende reconocer la diversidad de los sujetos de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) como forma de dar credibilidad y legitimidad a los saberes, acciones y luchas de grupos socialmente marginalizados, presentes en esta modalidad de enseñanza, pero que han sido invisibilizados. En esta investigación de naturaleza cualitativa, se presentan maneras de cómo se han producido los conocimentossignificaciones (Andrade, Caldas, Alves, 2019) acerca de la diversidad en el ámbito de las investigaciones académicas. Teóricamente, se utiliza el enfoque de las Epistemologías del Sur (Santos, 2009, 2016, 2020) y de la Colonialidad del Poder (Quijano, 2005, 2009) como referencias posibles de mejor percibir-destacar y construir inéditos-viables (Freire, 2002) a la modalidad, evitando el asesinato de la epistemología de saberes y el desperdicio de experiencias. Esperamos que este estudio posibilite giros epistemológicos que resulten en la superación de categorías unidimensionales que han orientado prácticas pedagógicas, curriculares de la EJA.

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Biografía del autor/a

Emanuella de Azevedo Palhares, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

É Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos.

Francisco Canindé da Silva, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

É Prof. Dr. da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e do Programa de Pós-Graduação em Educação. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos.

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¿De qué está hecha la diversidad en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA)? Entendimientos desde las Epistemologías del Sur

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