El grado cero de la Pedagogía Moderna: Comenius

Autores

  • Mariano Narodowski Universidad Nacional de Quilmes – Argentina

Palavras-chave:

Comenius. Pedagogía moderna. Escolarización.

Resumo

El presente estudio tiene como objetivo la realización de un recorrido histórico de la conformación de la Pedagogía Moderna; considerando a Comenius y su obra, como el “grado cero” del pensamiento pedagógico moderno. Fundador de dispositivos transdiscursivos de la pedagogía: universalidad, gradualidad, simultaneidad sistémica, entre otros.

 

 

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Publicado

15-12-2004

Como Citar

Narodowski, M. (2004). El grado cero de la Pedagogía Moderna: Comenius. Revista Educação Em Questão, 21(7), 9–36. Recuperado de https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8378

Edição

v. 21 n. 7 (2004): set./dez. 2004

Seção

Artigos

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