Problemas e encaminhamentos de uma proposta de ensino E/LE dentro de um enfoque pragmático

Abstract

Esse artigo apresenta as primeiras concluso?es do projeto desenvolvido em uma turma da extensa?o da UFPB e outra turma da escola de Ensino Me?dio da Rede Estadual durante o ano 2005 e 2006, segundo o enfoque pragma?tico. Nesse trabalho sera? apresentada a problema?tica referida a? func?a?o do aluno e do professor, assim como as contradic?o?es que apresentam as concepc?o?es de aquisic?a?o e aprendizagem na hora de serem levadas a? pra?tica no ensino da li?ngua estrangeira.