O papel da sociolinguística no ensino da escrita padrão

Abstract

Muito já se conhece sobre as diferenças entre a fala e escrita e sabemos que tanto a escrita quanto a fala podem veicular textos vazados em dialeto padrão ou em dialeto não padrão. Se nos ativermos ao papel social da escola, concebida como instituição mantida pelo estado como o propósito de oferecer precondições para ascensão social, é quase consensual a suposição de que o professor tem um compromisso com o ensino  de textos vazados em dialetos padrão quer falados quer escritos . Em outras palavras, ainda que o professor tenha como objeto de interesse as inúmeras situações escolares de uso da língua, não se pode negar seu papel fundamental na tarefa de levar o aluno a produzir textos em dialetos padrão.