Os Sentidos da formação narrativas de professores de inglês sobre suas experiências de ensino e aprendizagem

Resumen

Este articulo se centra en las experiencias de enseñanza y aprendizaje del inglés de un grupo de maestros que participaron en un curso de diplomado sobre la enseñanza en una gran universidad brasileña. El propósito del texto es presentar y discutir narraciones de las experiencias vividas por estos maestros en relación con los cinco sentidos humanos: oído, vista, gusto, tacto y olfato. El proyecto se inspiró en la sugerencia de Pennycook (2015) sobre la investigación relacionada con los sentidos humanos e incluye narrativas sobre la enseñanza y el aprendizaje del inglés. Los resultados muestran un conjunto de narrativas relacionadas con los sentidos humanos que pueden estar asociadas a cuestiones de empoderamiento, agencia, pertenencia y el deseo de convertirse en un profesor de inglés. Llegamos a la conclusión de que la formación docente puede crear espacios para que los estudiantes y los profesores en servicio se sientan parte de una nueva realidad y utilicen el poder del conocimiento del idioma para conquistar su lugar en el mundo.