Produção e compreensão de cadeias coesivas por crianças

Autores/as

  • Alina Galvão Spinillo

Palabras clave:

Produção, compreensão de cadeias coesivas,

Resumen

A coesão é recurso lingüístico de natureza sintático-semântica que assegura a continuidade, a seqüênciae a unidade do texto (e.g.; Halliday & Hasan,1976; Koch, 1989; Antunes, 1996). Tradicionalmenteexaminada no âmbito da lingüística, tem sido tambéminvestigada em uma perspectiva de desenvolvimentopor estudiosos da psicologia, tanto no que serefere à produção (e.g., Wigglesworth, 1990; Spinillo,1996); como à compreensão de coesivos em um texto(e.g., Oakhill, Yuill & Donaldson, 1990; Yuill &Oakhill, 1991).Com a finalidade de explorar as relações entrecompreensão e produção de coesivos de forma conjunta,conduziu-se um estudo em que um mesmo grupode crianças foi solicitado a realizar uma tarefa querequer a produção de coesivos e uma tarefa que envolvea compreensão desses recursos em um texto.Ao invés de tratar cada coesivo isoladamente, o estudoinvestigou a produção e a compreensão de cadeiascoesivas, adotando-se a perspectiva de Antunes (1996,p.77-78) que define cadeia coesiva como sendo umencadeamento de nexos semanticamente semelhantesque se distribuem pela superfície do texto, como seeste se constituísse em um ‘terreno pontilhado pordiferentes tipos de nós.’

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Publicado

22-02-2016

Cómo citar

SPINILLO, A. G. Produção e compreensão de cadeias coesivas por crianças. Revista do GELNE, [S. l.], v. 2, n. 1/2, p. 1–3, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9322. Acesso em: 25 dic. 2024.

Número

Sección

Artigos