“¿Hay aspectos de la reforma escolar mejicana que convenga hacer nuestros?” Pregunta planteada en una reunión de la Unión Nacional de Magisterio (U.N.M) de Uruguay en 1938

Autores

  • Pamela Reisin CONICET, Universidad Nacional de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.21680/2596-0113.2021v4n0ID25688

Palavras-chave:

Circularción, Saberes, México, Uruguay, Maestros

Resumo

Se indagará en la pedagogía ruralista uruguaya y sus conexiones con la educación rural mexicana (1930-1940) mediante la metodología de historias conectadas. Se analizará la circulación trasnacional de saberes y sus formas de apropiación tomando aportes de la teoría de internacionalización Schriewer (1997). Las fuentes empleadas son boletines de asociaciones magisteriales y publicaciones particulares de maestros.

 

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Publicado

16-11-2021

Como Citar

Reisin, P. (2021). “¿Hay aspectos de la reforma escolar mejicana que convenga hacer nuestros?” Pregunta planteada en una reunión de la Unión Nacional de Magisterio (U.N.M) de Uruguay en 1938. History of Education in Latin America - HistELA, 4, e25688. https://doi.org/10.21680/2596-0113.2021v4n0ID25688

Edição

v. 4 (2021)

Seção

Dossiê

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