História da Educação, Acervos e Sujeitos:
Atas Escolares Como Fontes
DOI:
https://doi.org/10.21680/2596-0113.2024v7n1ID38029Palavras-chave:
História da Educação, Nacionalismo, Grupo Escolar, Atas EscolaresResumo
O presente estudo faz parte de um projeto maior intitulado “Representações Raciais na História da Educação em Canavieiras” inserido no campo da História da Educação. O objetivo deste trabalho é analisar as atas escolares do Grupo Escolar Quinze de Outubro como fonte de pesquisa, investigando como o nacionalismo e as memórias e ações do corpo docente descritas nas atas se manifestaram nas práticas escolares, além de mapear os sujeitos, seus cargos, embates e tensões na dinâmica educacional na Era Vargas. A metodologia utilizada é a pesquisa documental das atas escolares de 1930 a 1943, analisadas com base nos questionamentos de Marson (1984). Conclui-se o predomínio feminino no magistério e a forte presença do nacionalismo nos materiais didáticos, nas comemorações escolares e nas práticas escolares, além da fiscalização da efetivação da ideologia nacionalista na educação por meio do inspetor escolar.
Downloads
Referências
BARBOSA, Ellen Santos; CORREIA, Luciana Oliveira. Fontes para uma história da educação no interior da Bahia: a documentação do Colégio Estadual Antônio Batista da cidade de Candiba-ba (1960-1999). Seminário Interdisciplinar em Ensino, Extensão e Pesquisa, v. 5, 2019.
CRUZ, Ricardo Alexandre. O projeto educacional da era Vargas e suas articulações com a nova política brasileira–1930-1945. Dialogia, p. 239-244, 2010.
DA CONCEIÇÃO LIGEIRO, Dulcinéia; DAVID, Alessandra; LOPES, Silvana Fernandes. Livro de registro de inspetores escolares: fonte de pesquisa para a história da educação regional. Dialogia, n. 38, p. e19754-e19754, 2021.
DA FRANÇA FILHO, Durval Pereira. A escola”15 de outubro” e o seu tempo. Canavieiras: Secretaria de cultura, 1998.
DA SILVEIRA BARBOSA, Maria Rita Leal, Inspeção escolar: quem é esse profissional? Um estudo de caso da inspeção escolar na rede municipal de ensino de Uberlândia MG. Dissertação (Mestrado em Educação). UNICAMP: Campinas, 1997 p. 53-73
D'ARAÚJO, Maria Celina Soares (Ed.). Getúlio Vargas. Edições Câmara, 2017. p.19 a 38
DE CARVALHO, José Murilo(1989). Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. 3ed São Paulo: Companhia das Letras.
DE MORAIS, Janaína Silva; DE ARAÚJO, Nanael Simão. Festas escolares do Grupo Escolar Senador Guerra durante a Era Vargas (1940-1946). Research, Society and Development, v. 9, n. 9, p. e931998231-e931998231, 2020.
ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira As atas de reuniões enquanto fontes para a história da educação: pautando a discussão a partir de um estudo de caso. Educação Unisinos v. 11, n. 2, p. 103-110, 2007.
Grupo Escolar Quinze de Outubro. (1930-1935) Termo de posse, termo de promoção do Grupo Escolar 15 de outubro. Canavieiras/BA. (manuscrito)
Grupo Escolar Quinze de Outubro. (1935-1943) Termo de posse, termo de promoção do Grupo Escolar 15 de outubro. Canavieiras/BA. (manuscrito)
KANG, Thomas H. Educação para as elites, financiamento e ensino primário no Brasil, 1930–1964. Latin American Research Review, v. 52, n. 1, p. 35-49, 2017.
LIMA, Solyane Silveira; CABRAL, Anne Emilie Souza. Reuniões, atas e práticas pedagógicas: as concepções escolanovistas das professoras do Grupo Escolar Manuel Luís. Educação UFSM, v. 41, n. 1, p. 223-236, 2016.
LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação: Uma perspectiva pósestruturalista. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997.
MARCONI, Marina de Andrade.; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia cientifica. 7 edição. Rio de Janeiro: Editora Atlas, 2010.
MARSON, Adalberto. Reflexões sobre o procedimento histórico. Repensando a História. Rio de Janeiro: Marco Zero, p. 37-64, 1984.
SANTOS, Claudia Pereira dos; CORSO, Angela Maria; ZANLORENZI, Claudia Maria Petchak. Estado de conhecimento: atas como fonte histórica. IIISEPED–Semana de Estudos do Curso de Pedagogia de Irati, 2012.
STENTZLER, Marcia Marlene. Inspeção e práticas cotidianas no Grupo Escolar Balduíno Cardoso, Porto União/SC (1954-1957). História da Educação, v. 27, p. e216481, 2023
STENTZLER, Márcia Marlene; FERREIRA, Agnes Isabele Leão. Termos de inspeção: o papel do inspetor escolar na avaliação didático-pedagógica e material escolar (1934). Ensino & Pesquisa, v. 14, n. 3, 2016.
VIDAL, Diana Gonçalves. Mapas de freqüência a escolas de primeiras letras fontes para uma história da escolarização e do trabalho docente em São Paulo na primeira metade do século XIX. Revista Brasileira de História da Educação, v. 8, n. 2 [17], p. 41-67, 2008.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Damirianis de Souza Cardoso , Cristiane Batista da Silva Santos
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons — Attribution 4.0 International — CC BY 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (Canada)
