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Vol. 4 No. 3 (2022): Diálogos freireanos, formação docente e os desafios do ensino remoto
Vol. 4 No. 3 (2022): Diálogos freireanos, formação docente e os desafios do ensino remoto
Publié-e:
07-10-2022
Numéro complet
EDIÇÃO COMPLETA (Português (Brasil))
Editorial
III Ciclo de Diálogos Universidade e Escola
Diálogos freireanos, formação docente e os desafios do ensino remoto
Aliny Dayany Pereira de Medeiros, Daniela Amaral Silva Freitas, Wilson Elmer Nascimento
5-9
PDF (Português (Brasil))
Relatos de Experiência
Centenário de Paulo Freire:
diálogos entre universidade e escola
Aliny Dayany Pereira de Medeiros, Hostina Maria Ferreira do Nascimento, Ramiro Teixeira, Sandra Macêdo Barbalho
11-22
PDF (Português (Brasil))
Ouvindo Freire, EJA e o contexto do ensino remoto emergencial
Alexandre da Silva Aguiar, Alessandro Augusto de Azevedo, Fabíola Dantas
23-40
PDF (Português (Brasil))
Formação inicial e continuada em uma perspectiva dialógica: interseccionalidade entre classe, raça e gênero
Paulo Souto Maior, Andrialex Willian da Silva, Thalita Cristina Barroca da Silva, Walber Ferreira da Silva, Daniela Auad
41-62
PDF (Português (Brasil))
Estágio obrigatório e não-obrigatório como espaço dialógico de formação docente
Samia Nascimento Sulaiman, Adele Guimarães Ubarana Santos, Débora Maria do Nascimento, Denise Bortoletto, José Alves de Lima Neto
63-67
PDF (Português (Brasil))
Pode a/o licenciada/o falar?
Flávia Roldan Viana, Jenipher Alyssa de Lima Silva, Joyce Targino Alves, Judson Bezerra de Andrade, Karine Maria Lima Lopes, Yasmim Azevedo da Silva
68-72
PDF (Português (Brasil))
Promoção de uma educação dialógica em tempos de ensino remoto emergencial:
é possível?
Danielle Grace Rego de Almeida, Brena Maria da Rocha Silva, Raphaelly Souza Bezerra
73-93
PDF (Português (Brasil))
Formação inicial de professores no Colégio de Aplicação:
o estágio curricular supervisionado no NEI- CAP/UFRN
Denise Bortoletto, Adele Guimarães Ubarana Santos
94-99
PDF (Português (Brasil))
“Todos os caminhos levam aos círculos”
uma experiência piloto de auto coletiva formação docente como Círculo de Cultura
Samia Nascimento Sulaiman, Marliane Azevedo, Gabriela Cardoso, Yasmin Azevedo, Aliny Dayany Pereira de Medeiros
100-103
PDF (Português (Brasil))
Cartas Abertas
À estudantes e docentes dos cursos de Pedagogia e demais Licenciaturas
Marisa Narcizo Sampaio
104-111
PDF (Português (Brasil))
Soumission
dados
e-ISSN:
2763-6488
Área:
Educação
Block title
Estágio Supervisionado em ambientes não escolares
1800
A importância do trabalho coletivo da coordenação e gestão escolar com o corpo docente
328
SER PROFESSORA: Amor e angústia; O Livro; Vocês estão me ouvindo?
239
O Estágio supervisionado em História
205
Carta aberta para uma coordenadora pedagógica
163
Langue
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (Canada)
Renseignements
Pour les lecteurs-trices
Pour les auteurs-es
Pour les bibliothécaires
Mots-clés