Ser macho a la luz del neón

currículum y nordestidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/1981-1802.2024v62n71ID35542

Palabras clave:

Cine, Masculinidades, Currículum, Filosofía de la diferencia

Resumen

En un Nordeste cuyo poder juega con el imaginario, este artículo recurre a la película Boi Neon (2015), dirigida por Gabriel Mascaro, buscando ampliar la reflexión pedagógica, especialmente sobre el currículum, al cine, destacando el poder subjetivador de las imágenes en composición con sus narrativas Inspirado en las teorías poscríticas del currículum, especialmente en la Filosofía de la Diferencia, se argumenta que el devenir-mujer de Iremar, protagonista de la película, se transmuta en el movimiento surrealista y espacial de un currículum-neón. El Nordeste, como área espacial repleta de imágenes y representaciones de la masculinidad, presenta una topografía del poder, contornos rígidos que simulan una naturalidad en las relaciones de género. Concluimos que el currículum-neón opera una resistencia en esta geografía, poniendo en funcionamiento nuevas espacialidades, reconfigurando el espacio-tiempo en las narrativas hegemónicas. En este currículum, las líneas de colores vivos varían las representaciones de la masculinidad del Nordeste, transmutando los procesos de la subjetivación a través de nuevos deseos.

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Biografía del autor/a

Alcidesio Oliveira da Silva Junior

É pesquisador do Grupo de Pesquisa em Estudos Culturais e Arte/Educação (UFRPE/CNPq) e do Grupo de Pesquisa ENSAIO – vida, pensamento e escrita em educação (UFPB/CNPq).

Marlécio Maknamara, Universidade Federal da Paraíba e Universidade Federal da Bahia

É Prof. Dr. das Universidades Federais da Paraíba e da Bahia e dos Programas de Pós-Graduação em Educação. É Lider do Grupo de Pesquisa ENSAIO – vida, pensamento e escrita em educação (UFPB/CNPq) e do Grupo de Pesquisa ESCRE(VI)VER: Grupo de Estudos e Pesquisas com Narrativas em Educação (UFBA/CNPq). É Pesquisador Produtividade em Pesquisa (CNPq).

 

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Publicado

14-06-2024

Cómo citar

Silva Junior, A. O. da ., & Maknamara, M. (2024). Ser macho a la luz del neón: currículum y nordestidad. Educación En Cuestión, 62(71). https://doi.org/10.21680/1981-1802.2024v62n71ID35542