Extension projects in Brazilian Library Science

dialogue interface between university and community in the Southeast and Northeast regions

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21680/2447-0198.2026v10n1ID42778

Keywords:

extension project, university extension, community, dialogic interaction, Brazilian Library Science

Abstract

background: University extension programs convey the social responsibility of higher education institutions by promoting dialogue and transformation alongside the community. Objective: The research aims to analyze Brazilian Library Science extension projects developed in the Southeast and Northeast regions, seeking to understand how such initiatives express and strengthen the dialogue between universities and communities in the information field. Methodology: The data related to extension projects were collected, predominantly, from the extension systems of the respective Library Science courses identified in the Cadastro e-MEC. Results: Extension projects focus mainly on thematic activities involving exchange and dissemination of knowledge, especially lectures. In general, institutions direct their efforts on meeting the demands of their internal community, constituted of students and teachers. The initiatives are mainly focused on meeting SDG 4 - Quality Education. Conclusion: Although Brazilian Library Science reaffirms its transformative role through extension programs, greater investment and balanced strategies are needed in order to broaden its social impact on the external community.

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Author Biographies

Maria Luiza da Silva Souto dos Santos, Universidade Federal Fluminense

Graduanda em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), com experiência em pesquisa acadêmica e produção científica. Foi bolsista de Iniciação Científica vinculada ao PIBIC/CNPq (2024-2025), desenvolvendo pesquisa sobre a análise dos projetos de extensão na Biblioteconomia brasileira e suas interfaces com a sociedade. Possui interesse nas áreas de responsabilidade social, memória e cultura no campo da Biblioteconomia, com enfoque em práticas informacionais e na valorização de narrativas marginalizadas a partir do conceito de Escrevivência. Direciona seus estudos atuais para o aprofundamento teórico nessas temáticas, com vistas à continuidade da formação acadêmica em nível de pós-graduação (stricto sensu)

Gonzalo Rubén Alvarez, Universidade Federal Fluminense

Doutor em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2019). Mestre em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013). Professor Adjunto C2 do Departamento de Ciência da Informação do Instituto de Arte e Comunicação Social da Universidade Federal Fluminense (UFF). Tem experiência na área da Ciência da Informação, com ênfase em tratamento e organização da informação e do conhecimento, fontes de informação, normalização documental e indicadores científicos. Tem interesse pelas áreas: fontes de informação, bibliografias nacionais, controle bibliográfico e depósito legal, desinformação e fake news, sistemas de recuperação da informação, avaliação de fontes informacionais, estudos métricos da informação, competência em informação em bibliotecas, reprodução e preservação de documentos. 

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Published

28-08-2026

How to Cite

SANTOS, Maria Luiza da Silva Souto dos; ALVAREZ, Gonzalo Rubén. Extension projects in Brazilian Library Science: dialogue interface between university and community in the Southeast and Northeast regions. Revista Informação na Sociedade Contemporânea, Natal, v. 10, n. 1, p. e42778, 2026. DOI: 10.21680/2447-0198.2026v10n1ID42778. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/42778. Acesso em: 20 sep. 2026.

Issue

Vol. 10 (2026): Janeiro-Dezembro: Publicação continua

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Copyright (c) 2026 Maria Luiza da Silva Souto dos Santos, Gonzalo Rubén Alvarez

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