Proyectos de extensión en la Bibliotecología brasileña

una interfaz de diálogo entre la universidad y la comunidad en las regiones Sudeste y Nordeste

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/2447-0198.2026v10n1ID42778

Palabras clave:

proyecto de extensión, extensión universitaria, comunidad, interacción dialógica, Bibliotecología brasileña

Resumen

Introducción: La extensión universitaria expresa la responsabilidad social de las instituciones de educación superior al promover el diálogo y la transformación en la comunidad. Objetivo: La investigación busca analizar los proyectos de extensión de la Bibliotecología brasileña desarrollados en las regiones Sudeste y Nordeste, buscando comprender cómo dichas iniciativas expresan y fortalecen el diálogo entre la universidad y la comunidad en el campo de la información. Metodología: Los datos sobre los proyectos de extensión vinculados a los cursos de Bibliotecología identificados en el Cadastro e-MEC fueron recopilados, predominantemente de los sistemas de extensión de las respectivas instituciones. Resultados: Los proyectos de extensión se concentran principalmente en actividades temáticas de intercambio y difusión de conocimiento, especialmente conferencias. En general, las instituciones dirigen sus esfuerzos a satisfacer las demandas de su comunidad interna, compuesta por estudiantes y profesores. Las iniciativas se centran principalmente en el cumplimiento del ODS 4: Educación de Calidad. Conclusión: Si bien la Bibliotecología brasileña reafirma su papel transformador a través de la extensión, se necesita mayor inversión y estrategias equilibradas para ampliar su impacto social en la comunidad externa.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Maria Luiza da Silva Souto dos Santos, Universidade Federal Fluminense

Graduanda em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), com experiência em pesquisa acadêmica e produção científica. Foi bolsista de Iniciação Científica vinculada ao PIBIC/CNPq (2024-2025), desenvolvendo pesquisa sobre a análise dos projetos de extensão na Biblioteconomia brasileira e suas interfaces com a sociedade. Possui interesse nas áreas de responsabilidade social, memória e cultura no campo da Biblioteconomia, com enfoque em práticas informacionais e na valorização de narrativas marginalizadas a partir do conceito de Escrevivência. Direciona seus estudos atuais para o aprofundamento teórico nessas temáticas, com vistas à continuidade da formação acadêmica em nível de pós-graduação (stricto sensu)

Gonzalo Rubén Alvarez, Universidade Federal Fluminense

Doutor em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2019). Mestre em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013). Professor Adjunto C2 do Departamento de Ciência da Informação do Instituto de Arte e Comunicação Social da Universidade Federal Fluminense (UFF). Tem experiência na área da Ciência da Informação, com ênfase em tratamento e organização da informação e do conhecimento, fontes de informação, normalização documental e indicadores científicos. Tem interesse pelas áreas: fontes de informação, bibliografias nacionais, controle bibliográfico e depósito legal, desinformação e fake news, sistemas de recuperação da informação, avaliação de fontes informacionais, estudos métricos da informação, competência em informação em bibliotecas, reprodução e preservação de documentos. 

Citas

BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Tradução: Luís Antero Reto e Augusto Pinheiro São Paulo: Almedina; Edições 70, 2011. Título original: L’Analyse de Contenu.

BRASIL. Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES e dá outras providências. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 14 abr. 2004. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/lei/l10.861.htm. Acesso em: 18 jan. 2026.

BRASIL. Lei nº 5.540, de 28 de novembro de 1968. Fixa normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média, e dá outras providências. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 29 nov. 1968. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l5540.htm. Acesso em: 19 jan. 2026.

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional da Educação. Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024 e dá outras providências. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, n. 243, p. 49-50, 19 dez. 2018. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/cne/resolucoes/resolucoes-cne-ces-2018. Acesso em: 15 jan. 2026.

CALDAS, Maria Aparecida Eteves; BARBOZA, Josefa Pereira. O papel da extensão na formação do estudante de biblioteconomia. Informação & Sociedade, João Pessoa, v. 5, n. 1, p.30-36, jan./dez. 1995. Disponível em: https://media.proquest.com/media/hms/OBJ/IFg0V?_s=kUgOXdy9AEFr8xQT8aRVl1s23PA%3D. Acesso em: 24 maio 2026.

EIDT, Elise Cristina; CALGARO, Rosane. Responsabilidade Social Universitária: histórico e complexidade implícitos na constituição do conceito. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 26, n. 1, p. 89-111, mar. 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/S1414-40772021000100006. Disponível em: https://www.scielo.br/j/aval/a/ktfPHtfwL36TyD3zz3hPgdw/?lang=pt&format=pdf. Acesso em: 24 maio 2026.

FERREIRA, Fernanda Bernardo; SIEBRA, Sandra de Albuquerque. A responsabilidade social dos bibliotecários em bibliotecas públicas: dimensões e ações. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 19, e021022, 2021. DOI: https://doi.org/10.20396/rdbci.v20i00.8665764. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8665764. Acesso em: 24 maio 2026.

FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRAS. Política Nacional de Extensão Universitária. Manaus - AM: FORPROEX, 2012. Disponível em: https://proex.ufsc.br/files/2016/04/Pol%C3%ADtica-Nacional-de-Extens%C3%A3o-Universit%C3%A1ria-e-book.pdf. Acesso em: 24 maio 2026.

FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? Tradução: Rosisca Darcy de Oliveira. 10. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. (O mundo hoje, 24).

GADOTTI, Moacir; CARNOY, Martin (org.). Reinventando Freire: A práxis do Instituto Paulo Freire. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2018. Disponível em: https://acervo.paulofreire.org/items/65947d5e-bd48-4556-afe1-a1bc3679b3e4. Acesso em: 24 maio 2026.

MORAES, Marielle Barros de. Responsabilidade social bibliotecária (RSB): o que significa em tempos de rupturas democráticas? In: SPUDEIT, Daniela; MORAES, Marielle Barros de (org.). Biblioteconomia social: epistemologia transgressora para o século XXI. São Paulo: ABECIN, 2018. p. 49-76. (Coleção Estudos ABECIN, 07). Disponível em: https://marielledemoraes.com.br/wp-content/uploads/2022/04/216-Texto-do-artigo-993-1-10-20200905.pdf. Acesso em: 24 maio 2026.

MORAES, Marielle Barros de. Responsabilidade social em biblioteconomia: caminhos históricos e possibilidades no ensino. Informação & Informação, Londrina, v. 26, n. 1, p. 112-135, jan./mar. 2021. DOI: https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n1p112. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39927/pdf. Acesso em: 24 maio 2026.

MUELLER, Suzana Pinheiro Machado. O ensino de biblioteconomia no Brasil. Ciência da Informação, v. 14, n. 1, p. 3-15, jan./jun. 1985. Disponível em: https://revista.ibict.br/ciinf/article/view/222. Acesso em: 10 out. 2024.

NAÇÕES UNIDAS BRASIL. Sobre o nosso trabalho para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no Brasil. Brasília: Nações Unidas Brasil, 2024. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Acesso em: 24 maio 2026.

NASCIMENTO, Maria Vanessa do; MARTINS, Gracy Kelli. A trajetória das escolas de Biblioteconomia no Brasil. Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação, São Paulo, v. 4, n. esp., p. 37-54, 2018. Disponível em: https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/90/pdf. Acesso em: 24 maio 2026.

RABER, Douglas. ACONDA and ANACONDA: social change, social responsibility and librarianship. Library Trends, Illinois, v. 55, n. 3, p. 675-697, Winter 2007. DOI: https://dx.doi.org/10.1353/lib.2007.0020. Disponível em: https://scispace.com/pdf/aconda-and-anaconda-social-change-social-responsibility-and-3y4nw9nkil.pdf. Acesso em: 24 maio 2026.

SAMEK, Toni. The Library Bill of Rights in the 1960s: One Profession, One Ethic. Library Trends, Illinois, v. 45, n. 1, p. 50-60, Summer 1996.Disponível em: https://www.ideals.illinois.edu/items/8032/bitstreams/27717/data.pdf. Acesso em: 24 maio 2026.

SILVA, Jonathas Luiz Carvalho. Perspectivas sociais em Biblioteconomia: percepções e aplicações. In: SPUDEIT, Daniela; MORAES, Marielle Barros de (org.). Biblioteconomia social: epistemologia transgressora para o século XXI. São Paulo: ABECIN, 2018. p. 49-76. (Coleção Estudos ABECIN, 07). Disponível em: https://marielledemoraes.com.br/wp-content/uploads/2022/04/216-Texto-do-artigo-993-1-10-20200905.pdf. Acesso em: 24 maio 2026.

TYLER, Alice S. President’s address: some aspects of library progress. Bulletin of the American Library Association, [Chicago], v. 15, n. 4, p. 95-100, July 1921. Disponível em: https://www.jstor.org/stable/pdf/25685914.pdf?refreqid=fastly-default%3A435381f5f0ad55d4072d1ea4b71eacd2&ab_segments=&initiator=&acceptTC=1. Acesso em: 24 maio 2026.

Descargas

Publicado

28-08-2026

Cómo citar

SANTOS, Maria Luiza da Silva Souto dos; ALVAREZ, Gonzalo Rubén. Proyectos de extensión en la Bibliotecología brasileña: una interfaz de diálogo entre la universidad y la comunidad en las regiones Sudeste y Nordeste. Revista Informação na Sociedade Contemporânea, Natal, v. 10, n. 1, p. e42778, 2026. DOI: 10.21680/2447-0198.2026v10n1ID42778. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/42778. Acesso em: 20 sep. 2026.

Número

Vol. 10 (2026): Janeiro-Dezembro: Publicação continua

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2026 Maria Luiza da Silva Souto dos Santos, Gonzalo Rubén Alvarez

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Os autores manterão seus direitos autorais e garantirão à revista o direito de primeira publicação de seu trabalho, que estará simultaneamente sujeito à Licença Internacional Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Os usuários podem ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, buscar ou enlaçar os artigos completos desta revista, sem a necessidade de requerer permissão ao editor ou ao autor, desde que seu autor e sua primeira publicação sejam indicados. A licença não permite usos comerciais dos artigos publicados.

Os autores podem adotar outros contratos de licença não exclusivos para a distribuição da versão da obra publicada (ex: depositar em repositório institucional ou publicar em volume monográfico) desde que indicada a publicação inicial nesta revista.

Os autores são autorizados e recomendados a divulgar seus trabalhos pela Internet (por exemplo, em repositórios institucionais ou em seus sites) antes e durante o processo de submissão, o que pode levar a trocas interessantes e aumentar as citações de o trabalho publicado. Nesse caso, solicitamos que o cabeçalho do manuscrito indique: "Esta é uma versão pre-print enviada à Revista Informação na Sociedade Contemporânea (https://periodicos.ufrn.br/informacao)"

A Revista Informação na Sociedade Contemporânea adere aos principios e valores da publicação científica como expressos por AmeliCA para preservar o acceso aberto ao conhecimento científico sob modelos não comerciais. 

Artículos similares

1 2 3 4 5 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.