Vol. 2 Núm. 1 (2017)

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DOI: https://doi.org/10.21680/1983-2435.2017v2n1

Publicado: 19-12-2016

Editorial

Editorial

Kátia Aily Franco Camargo, Orison Marden Bandeira de Melo Jr

p. 1 - 2
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Artigos

Rede construcional dos adjetivos formados por -vel no português

Manuella Soares Jovem, José Romerito Silva

p. 3 - 18
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O papel do input na aquisição das vogais médias postônicas finais

Susana Silva de Souza

p. 19 - 35
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Representações discursivas da violência contra a mulher e a orientação argumentativa em textos de inquérito policial

Maria de Fátima Silva dos Santos, Maria do Socorro Oliveira

p. 36 - 54
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From teacher to mentor: a case study on the development of mentoring skills

Larissa Goulart Da Silva

p. 55 - 71
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Habilidade oral em L2: percepções de docentes e discentes

Rhanya Rafaella Rodrigues, Elena Ortiz Preuss

p. 72 - 92
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Literatura e o trabalho tradutório em “As Meninas”, de Lygia Fagundes Telles

Julia Maria Raposo Gonçalves de Melo Larré, Suzana Gomes da Silva

p. 93 - 112
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A Leitura Multimodal em um Hiperconto Digital: “Um Estudo em Vermelho”

Josiane Brunetti Cani

p. 113 - 132
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Tradução de artigos

Tradução literária e difusão cultural: entre estética e política

Louis Jolicoeur

p. 133 - 151
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A leitura das obras completas em contexto escolar no Quebec

Olivier Dezutter, Marcel Goulet, Julie Babin, Lise Maisonneuve

p. 152 - 163
- PDF/A (Português (Brasil))