A presença/ausência da produção marxiana e de Manacorda nos currículos de pedagogia das universidades federais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17199

Palavras-chave:

Pedagogia, Universidades Federais, Fundamentos da Educação, Manacorda, Marx

Resumo

Este artigo objetiva analisar a presença e ausência dos textos de Marx e Manacorda nos cursos de pedagogia de universidades federais. Assim, procura desvelar as orientações epistemológicas presentes na área de fundamentos da educação. Para realização do trabalho foram analisados os projetos político pedagógicos e a bibliografia disponibilizadas nos endereços eletrônicos das instituições. Tendo como princípio norteador o referencial teórico marxista, foram utilizados os seguintes autores: Gramsci (1982), Manacorda (1996, 2007), Marx (1984, 2007), Frigotto (2003), entre outros. A ausência de uma epistemologia alicerçada no materialismo histórico e dialético explica-se pela hegemonia material da burguesia que se traduz em um modelo de formação de professores que esvazia o conhecimento. 

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Capa da Revista em tons de azul e branco e letras pretas. No lado direito há uma imagem de dois mapas da América Latina, um virado para cima e outro para baixo, formando a imagem de uma ampulheta.

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Publicado

24-03-2019

Como Citar

Gomes, M. A. de O. (2019). A presença/ausência da produção marxiana e de Manacorda nos currículos de pedagogia das universidades federais. History of Education in Latin America - HistELA, 2, e17199. https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17199

Edição

v. 2 (2019)

Seção

Artigos

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