In addition to like
the influence of social networks on the information behavior of brazilian youth
DOI:
https://doi.org/10.21680/2447-0198.2026v10n1ID42728Keywords:
social media, informational behavior, motivation, adolescents, young adultsAbstract
Introduction: The use of social media, particularly Instagram, among adolescents and young adults has intensified in recent years, becoming a social phenomenon that influences forms of interaction, expression, and identity construction. Objective: Therefore, this research aims to analyze articles examining the motivations driving the heavy use of social media (focusing on Instagram) among adolescents and young adults, exploring the relationship between this digital behavior and the processes of sharing information and knowledge in virtual environments. Methodology: This is an exploratory-descriptive study employing a systematic literature review method to identify, evaluate, and consolidate existing studies. Results: The analysis reveals the following factors: 1) Usage Motivations as a Central Analytical Axis; 2) Information Behavior and Self-Presentation; 3) Influence of Personality Traits and Contextual Factors; 4) Emotional Expression, in conjunction with the platform's sociotechnical conditions; and 5) Platform and Feature Specificities. Conclusion: The study indicates that digital platforms like Instagram function not only as mediums for mediated social interaction but also as dynamic environments capable of fostering knowledge creation and dissemination. There is a need for future research focused on the critical and reflective use of social media (beyond the scope of Instagram) to optimize its role in knowledge sharing and the socio-emotional development of Brazilian adolescents and young adults. Searching other databases is suggested for future research.
Downloads
References
ABRAMO, Helena Wendel; MARTONI BRANCO, Pedro Paulo (org.). Retratos da juventude brasileira: análises de uma pesquisa nacional. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2005. p. 369-447. Disponível em: https://fpabramo.org.br/wp-content/uploads/2009/06/17-Retratos-da-juventude-brasileira.pdf. Acesso em: 16 abr. 2026.
AGUIAR, Sonia. Redes sociais na internet: desafios à pesquisa. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO, 30., 2007 . Anais [...]. Santos: Intercom, 2007. p. 1-15. Disponível em: https://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2008/resumos/r3-1977-1.pdf. Acesso em: 16 abr. 2026.
ARAÚJO, Eliany Alvarenga de; RAMOS, Rubem Borges Teixeira. O sujeito informacional no contexto da Ciência da Informação: perspectivas epistemológicas a partir da relação sujeito-informação-realidade. Revista EDICIC, San José, CR, v. 5, n. 1, e-3036, p. 1-17, 2025. DOI: 10.62758/re.306. Disponível em: https://ojs.edicic.org/revistaedicic/article/view/306. Acesso em: 16 abr. 2026.
BARDIN, Laurence. Análise de Conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2016.
BOYD, Danah M. It's Complicated: The Social Lives of Networked Teens. New Haven: Yale University Press, 2014.
CAIO, Belandi. 161,6 milhões de pessoas com 10 anos ou mais de idade utilizaram a Internet no país em 2022. Agência IBGE de Notícias, 19 abr. 2023. Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noticias/noticias/38307-161-6-milhoes-de-pessoas-com-10-anos-ou-mais-de-idade-utilizaram-a-internet-no-pais-em-2022. Acesso em: 12 maio 2025.
CASTELLS, Manuel. Comunicação e poder. São Paulo: Paz e Terra, 2009.
CENTRO REGIONAL DE ESTUDOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO. TIC Domicílios: coletivo de imprensa. São Paulo: Cetic.br, 2025. Disponível em: https://cetic.br/media/analises/tic_domicilios_2025_principais_resultados.pdf. Acesso em: 12 maio 2025.
CHOO, Chun Wei. A organização do conhecimento: como as organizações usam a informação para criar significado, construir conhecimento e tomar decisões. São Paulo: SENAC, 2006.
DRESCH, Aline; LACERDA, Daniel Pacheco; ANTUNES JUNIOR, José Antonio Valle. Design science research: método de pesquisa para avanço da ciência e tecnologia. Porto Alegre: Bookman, 2015.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
GUATTARI, Félix. Caosmose: um novo paradigma estético. Trad. Ana Lúcia de Oliveira e Lúcia Claudia Leão, São Paulo: Ed. 34, 1992. (Coleção TRANS). Disponível em: https://miriamgrossi.paginas.ufsc.br/files/2013/02/Caosmose.pdf. Acesso em: 16 abr. 2026.
JENKINS, Henry et al. Confronting the challenges of participatory culture: media education for the 21st century. Cambridge, MA: MIT Press, 2009. DOI: https://doi.org/10.7551/mitpress/8435.001.0001. Disponível em: https://direct.mit.edu/books/oa-monograph/3204/Confronting-the-Challenges-of-Participatory. Acesso em: 12 maio 2025.
KITCHENHAM, Barbara et al. Systematic literature reviews in software engineering–a systematic literature review. Information and software technology, v. 51, n. 1, p. 7-15, 2009. DOI: https://doi.org/10.1016/j.infsof.2008.09.009. Disponível em: http://romisatriawahono.net/lecture/rm/survey/software%20engineering/Tertiary%20Study%20and%20Systematic%20Review%20Methods/Kitchenham%20-%20Systematic%20literature%20reviews%20in%20software%20engineering%20-%202009.pdf. Acesso em: 12 maio 2025.
LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Tradução: Heloísa Monteiro e Francisco Settineri. Porto Alegre: Artmed ; Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999.
LÉVY, Pierre. Cibercultura. Tradução: Carlos Irineu da Costa. São Paulo: Ed. 34, 1999. (Coleção TRANS).
LÉVY, Pierre. O que é o virtual? 2 ed. Tradução de Paulo Neves. São Paulo: Ed. 34, 2011.
MARCELLA-HOOD, Madeleine; MARCELLA, Rita. Purposive and non-purposive information behaviour on Instagram. Journal of Librarianship and Information Science, v. 55, n. 3, p. 634-657, 2023. DOI: https://doi.org/10.1177/09610006221097974. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/09610006221097974. Acesso em: 12 maio 2025.
MARK, Juliette et al. Motivations for Instagram use: Personal validation and enhancing close relationships. Online Journal Communication and Media Technologies, v. 13, n. 2, e202315, p. 1-9, 2023. DOI: https://doi.org/10.30935/ojcmt/13014. Disponível em: https://www.ojcmt.net/download/motivations-for-instagram-use-personal-validation-and-enhancing-close-relationships-13014.pdf. Acesso em: 12 maio 2025.
MASCIANTONIO, Alexandra; BOURGUIGNON, David. Motivation scale for using social network sites: Comparative study between Facebook, Instagram, Twitter, Snapchat and LinkedIn. Psychologica Belgica, v. 63, n. 1, p. 30-43, 2023. DOI: https://doi.org/10.5334/pb.1161. Disponível em: https://psychologicabelgica.com/articles/10.5334/pb.1161. Acesso em: 12 maio 2025.
MASCIANTONIO, Alexandra; BOURGUIGNON, David. Too positive to be tweeted? An experimental investigation of emotional expression on twitter and instagram. Media Psychology, v. 27, n. 2, p. 243-270, 2024. DOI: https://doi.org/10.1080/15213269.2023.2236935. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/15213269.2023.2236935. Acesso em: 16 abr. 2026.
MENON, Devadas. Factors influencing Instagram Reels usage behaviours: An examination of motives, contextual age and narcissism. Telematics and Informatics Reports, v. 5, art. 100007, p. 1-10, Mar. 2022a. DOI: https://doi.org/10.1016/j.teler.2022.100007. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2772503022000056?via%3Dihub. Acesso em: 16 abr. 2026.
MENON, Devadas. Updating ‘Stories’ on social media and its relationships to contextual age and narcissism: A tale of three platforms–WhatsApp, Instagram and Facebook. Heliyon, v. 8, n. 5, e09412, p. 1-11, May 2022b. DOI: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e09412. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2405844022007009. Acesso em: 16 abr. 2026.
MORAES, Ligia. Excesso de redes sociais está associado a 45% dos casos de ansiedade em jovens. Veja, [s.l.], 15 nov. 2024. Disponível em: https://veja.abril.com.br/saude/excesso-de-redes-sociais-esta-associado-a-45-dos-casos-de-ansiedade-em-jovens/. Acesso em: 30 abr. 2025.
NONAKA, Ikujiro; TAKEUCHI, Hirotaka. Criação de conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
TURKLE, Sherry. Alone together: why we expect more from technology and less from each other. New York: Basic Books, 2011.
TURNER, Anthony. Generation Z: Technology and social interest. The Journal of Individual Psychology, v. 71, n. 2, p. 103-113, Summer, 2015. DOI: https://doi.org/10.1353/jip.2015.0021. Disponível em: https://muse.jhu.edu/article/586631. Acesso em: 16 abr. 2026.
VITORINO, Elizete Vieira; PIANTOLA, Daniela. Competência em informação: conceito, contexto histórico e olhares para a Ciência da Informação. Florianópolis: Editora da UFSC, 2020. E-book. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/212553. Acesso em: 16 abr. 2026.
YOUNG, Kimberly S. Avaliação clínica de clientes dependentes de internet. In: YOUNG, Kimberly S.; ABREU, Cristiano Nabuco de. Dependência de internet: manual e guia de avaliação e tratamento. Tradução: Maria Adriana Veríssimo Varonese. Porto Alegre: Artmed, 2011. p. 35-54.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sabrina Sales Rosa, Lucas Coimbra de Araújo, Fábio Corrêa, Nair Prata Moreira Martins, Frederico Giffoni de Carvalho Dutra

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Os autores manterão seus direitos autorais e garantirão à revista o direito de primeira publicação de seu trabalho, que estará simultaneamente sujeito à Licença Internacional Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Os usuários podem ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, buscar ou enlaçar os artigos completos desta revista, sem a necessidade de requerer permissão ao editor ou ao autor, desde que seu autor e sua primeira publicação sejam indicados. A licença não permite usos comerciais dos artigos publicados.
Os autores podem adotar outros contratos de licença não exclusivos para a distribuição da versão da obra publicada (ex: depositar em repositório institucional ou publicar em volume monográfico) desde que indicada a publicação inicial nesta revista.
Os autores são autorizados e recomendados a divulgar seus trabalhos pela Internet (por exemplo, em repositórios institucionais ou em seus sites) antes e durante o processo de submissão, o que pode levar a trocas interessantes e aumentar as citações de o trabalho publicado. Nesse caso, solicitamos que o cabeçalho do manuscrito indique: "Esta é uma versão pre-print enviada à Revista Informação na Sociedade Contemporânea (https://periodicos.ufrn.br/informacao)"
A Revista Informação na Sociedade Contemporânea adere aos principios e valores da publicação científica como expressos por AmeliCA para preservar o acceso aberto ao conhecimento científico sob modelos não comerciais.
English
Español (España)
Português (Brasil)