State of knowledge about the Vidal de Negreiros Agricultural College
mapping academic-scientific production
DOI:
https://doi.org/10.21680/2447-0198.2026v10n1ID42232Keywords:
Vidal de Negreiros Agricultural College, agricultural patronage, academic production, agricultural education, rural educationAbstract
Introduction: This study presents a systematic mapping of the "state of knowledge" regarding the Vidal de Negreiros Agricultural College, a century-old institution of technical agricultural education affiliated with the Federal University of Paraíba. Objective: The central objective was to systematize and critically analyze the stricto sensu academic production (theses and dissertations) that takes this institution as its object of study, identifying the main investigative trends, the predominant methodological approaches, and the epistemological gaps. Methodology: The research was conducted in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), using specific descriptors that encompass the school's different historical denominations. The methodology is characterized as bibliographic, of an exploratory-descriptive nature, grounded in bibliometric analysis and thematic content analysis. Thirteen records were retrieved, of which nine composed the analytical corpus after the application of inclusion and exclusion criteria. Results: The results reveal a predominance of the field of Education and an irregular temporal distribution. The thematic categories identified highlight the CAVN as a multifaceted research laboratory, capable of prompting reflections across diverse fields of knowledge. Conclusion: It is concluded that, although there is relevant and qualified production, gaps remain—particularly regarding the longitudinal follow-up of graduates, gender issues in rural settings, and recent curricular transformations in the face of new agrarian technologies—pointing to the need for a renewed research agenda.
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