Competencia en Información e inteligencia artificial
un análisis de la literatura indexada por Scopus
DOI:
https://doi.org/10.21680/2447-0198.2025v9n1ID38021Palabras clave:
alfabetización informativa, inteligencia artificial, bibliometría, mapeo de domíniosResumen
La creciente integración de la Inteligencia Artificial con las Tecnologías de la Información y la Comunicación para mediar los procesos de creación, organización, acceso, difusión y recuperación de la información refuerza la relevancia de la Competencia en Información en la actualidad. Objetivo analizar la producción científica indexada por Scopus que explora la relación entre la Competencia en Información y la Inteligencia Artificial. La investigación adopta un enfoque cuantitativo-cualitativo y tiene un carácter exploratorio-descriptivo. La recolección de datos se realizó mediante un levantamiento bibliográfico en Scopus, utilizando la cadena de búsqueda (“Information Literacy” AND “Artificial Intelligence”) en el campo de palabras clave. Tras la aplicación de filtros y análisis, se seleccionaron 20 artículos alineados con el objetivo del estudio para componer el corpus de análisis. Los datos fueron examinados con la ayuda de cuatro programas: Microsoft Excel, Ucinet, NetDraw y VOSviewer, lo que permitió la creación de gráficos, tablas, redes de coautoría y redes de palabras clave. La intersección entre Competencia en Información e Inteligencia Artificial sigue siendo un campo de investigación incipiente, pero desde 2023, se ha observado un creciente interés por el tema entre investigadores de diferentes países. Ante la creciente integración de la Inteligencia Artificial en las Tecnologías de la Información y la Comunicación, es esencial desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la Competencia en Información, para que estas tecnologías y la información que proporcionan sean utilizadas de manera ética, adecuada y eficiente.
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