Educación en Cuestión

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Vol. 62 Núm. 71 (2024): jan./mar. 2024

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Publicado: 15-02-2024

Editorial

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Marta Maria Araujo
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Artigos

Elaboración y Validación de un Plan Educativo Individualizado para Alumnos con Autismo Contribuciones de un Programa de Formación Docente

Débora Mara Pereira, Débora Regina de Paula Nunes
Desarrollo profesional y enseñanza aprendizaje en las narrativas de profesores portugueses experimentados

Marilandi Maria Mascarello Vieira, Fernando Ilídio Ferreira
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Valorización de la pasantía profesional supervisada fundamentación e implementación en la Educación Superior en Angola

Arão Chilulo Cutatela, Alfredo Maria de Jesus Paulo, Luís Alexandre da Fonseca Tinoca
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Práctica y formación docente desafíos y resistencias en el contexto del Covid-19

Renata Helena Pin Pucci, Kauany Cerqueira Ferreira Bezerra, Luciana Haddad Ferreira
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Niños, tecnologías móviles y mediación parental

Célia Regina de Carvalho
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Prácticas colaborativas con TDIC innovación curricular em vivencias de práctica de docencia

Weider Santos, Luís Paulo Mercado
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Manuales de lectura y escritura para la educación primaria el caso de España (1900-1905)

Márcia Cabral da Silva
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La educación decolonial planetaria compleja como acción y subversión lecciones de Freire y Morín

Milagros Elena Rodríguez, Ivan Fortunato
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"Del querer que hay, y del que no hay em mí" ": el fenómeno memorial en las escuelas, a través del trabajo de cuatro mujeres (Porto Alegre y São Leopoldo/RS)

Danielle Brum Ginar Telles, Dóris Bittencourt Almeida
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Ser macho a la luz del neón currículum y nordestidad

Alcidesio Oliveira da Silva Junior, Marlécio Maknamara
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Resenha

La Educación de la mujer a lo largo de los siglos XIX y XX

Tércia Maria Souza de Moura Marques, Ana Luiza Pires de Medeiros Praxedes
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