Convergencias entre competencias científicas y habilidades de infocomunicación

integración de enfoques para gestionar la desinformación

Resumen

Explora la convergencia entre la Competencia Científica (CoCient) y las Competencias de Infocomunicación (InfoCom) como recursos en la lucha contra la desinformación. La CoCient, a menudo discutida en contextos de Alfabetización Científica, permite a los individuos cuestionar la realidad, así como analizar críticamente la información y construir conocimiento. En un escenario en el que la desinformación a menudo distorsiona el contexto científico, el desarrollo de una actitud crítica, basada en la ciencia desde una edad temprana, surge como un antídoto a estos fenómenos. Por otro lado, la InfoCom ofrece un enfoque complementario al promover el empoderamiento de los sujetos frente a la complejidad del entorno informático actual. Ambas competencias comparten la necesidad de un enfoque crítico y colaborativo, destacando la intersección entre ellas en términos de la evaluación cuidadosa de la información y la comunicación. La integración de estas habilidades es un recurso para preparar individuos capaces de navegar en la gran cantidad de información disponible y lidiar con la desinformación. La investigación es bibliográfica, de carácter básico, con un enfoque cualitativo y exploratorio. El objetivo fue identificar y analizar la presencia e interrelación entre CoCient e InfoCom a partir de la literatura existente. Los resultados sugieren que se debe investigar con mayor profundidad el vínculo entre CoCient e InfoCom, ya que los estudios específicos sobre esta interfaz aún son escasos. La combinación de estas habilidades puede fortalecer la capacidad crítica de los individuos y, en consecuencia, contribuir a una mayor claridad y precisión en el uso de la información, de modo que la sociedad esté mejor preparada para enfrentar el fenómeno de la desinformación.