Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Edições anteriores
Atual
Contato
Notícias
Sobre
Sobre a Revista
Equipe Editorial
Normas de submissão
Política de ética e antiplágio
Política de acesso à Revista
Política de Conformidade com a Ciência Aberta
Declaração de Privacidade
Buscar
Periódicos UFRN
Cadastro
Acesso
Início
/
Arquivos
/
n. 3 (2009): Saberes: Filosofia e Educação
n. 3 (2009): Saberes: Filosofia e Educação
Revista Interdisciplinar de Filosofia e Educaçáo
Publicado:
29-09-2010
Artigos
PETER SLOTERDIJK: TREMORES DE AR, ATMOTERRORISMO E CREPÚSCULO DA IMUNIDADE
Adolfo Vásquez Rocca
PDF
A LIÇÃO DO ALUNO: UMA INTRODUÇÃO À OBRA DE JACQUES RANCIÈRE
Eduardo Pellejero
PDF
MÍMESIS, PAIDEIA E POLÍTICA
Maikon Chaider Silva Scaldaferro
PDF
TRABALHO E SOCIABILIDADE NA ONTOLOGIA DE GEORG LUKÁCS
Maria Inês Carpi Semeghini
PDF
INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO NA ESCOLA: PROPOSTAS DE INTERVEÇÃO PEDAGÓGICA
Patrícia de Almeida Dantas
PDF
AUTORIDADE E LIBERDADE NA PRÁXIS EDUCATIVA: PAULO FREIRE E O CONCEITO DE AUTONOMIA
Sandro de Castro Pitano, Gomercindo Ghiggi
PDF
Resenhas
Número e razão: os fundamentos matemáticos da metafísica platônica, de Glenn W. Erickson e John A. Fossa
Jorge dos Santos Lima
PDF
A promessa da política, de Hannah Arendt
Marina López
PDF
Submissão
dados
e-ISSN:
1984-3879
Qualis:
B2
Área:
Ciências Humanas
Mais lidos
The concept of biopower in Foucault: bibliographic notes
225
CONSTRUCTION OF IDENTITY IN ADOLESCENCE: INDIVIDUAL AND SOCIAL DILEMMA
222
O SABER E O PODER: A CONTRIBUIÇÃO DE MICHEL FOUCAULT
189
PEDRO DEMO: PESQUISA, PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO
144
THE USE OF SCREENS IN CHILDHOOD AND ITS IMPACTS ON CHILD DEVELOPMENT
127
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Edição Atual
Informações
Para Leitores
Para Autores
Desenvolvido por
Open Journal Systems