CONSTITUINDO AS BASES PARA UMA ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO POLÍTICO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n2ID31902

Palavras-chave:

Círculo de Bakhtin, Política Externa Brasileira, Enunciado Concreto, Análise Dialógica do Discurso

Resumo

Este artigo apresenta um recorte do embasamento teórico a respeito da Teoria Dialógica da Linguagem do Círculo de Bakhtin, que foi constituído para a realização de uma pesquisa em andamento a respeito do Discurso da Política Externa Brasileira durante o primeiro ano do governo Jair Messias Bolsonaro (2019). A pesquisa tem como objetivo geral analisar o discurso materializado em diferentes gêneros discursivos, desdobrando-se nos objetivos específicos de referendar o contexto sociopolítico dos enunciados concretos e analisar os fios ideológicos que constituem tais enunciados. A Teoria Dialógica da Linguagem do Círculo de Bakhtin tem um lugar consolidado na história do pensamento linguístico. Os autores apresentam as orientações analíticas que serão utilizadas para a compreensão do discurso político em cena, que são importantes para realizar a descrição, análise e interpretação complexa e integrada dos enunciados concretos selecionados para a investigação. A discussão dos três focos de estudos da Análise Dialógica do Discurso – relações dialógicas, gêneros do discurso e formas da língua – contribui para a compreensão de como esses elementos estão interligados e como podem influenciar a compreensão do discurso político.

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Biografia do Autor

Fábio Marques de Souza, Universidade Estadual da Paraíba

As palavras e as manifestações artístico-culturais sempre foram uma paixão, permeando a minha constituição pessoal e profissional. Tendo a palavra como elemento estruturante da minha carreira, atuo como Professor Doutor Associado no Departamento de Letras e Artes e no Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), na linha de pesquisa Linguagens, Culturas e Formação Docente. Oriento pesquisas de Mestrado e Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino (PPGLE-UFCG) nas linhas de pesquisa: 3. Ensino de línguas e formação docente e, 4. Práticas Sociais, Históricas e Culturais de Linguagem. Tenho formação nas áreas de Letras, Línguas Estrangeiras, Tradução, Relações Internacionais e Educação. Para além da palavra, o cinema, arte que agrega outras linguagens, foi o mediador das reflexões desenvolvidas na minha pesquisa de doutorado (USP). No estágio de pós-doutorado (como bolsista PNPD-CAPES-MEC) em Educação Contemporânea (UFPE), dialoguei com a consolidação da minha linha de pesquisa em Tecnologias, Culturas e Linguagens (TECLIN), registrada no diretório de Grupos de Pesquisas do CNPq, no qual sou líder do TECLIN e do Círculo de Bakhtin em Diálogo (UEPB). Atualmente, meus temas de interesse gravitam em torno da: i) Linguística Aplicada: ensino-aprendizagem e mediação; ii) Diplomacia Cultural e Políticas Linguísticas, iv) Teoria Dialógica da Linguagem. fabiohispanista@gmail.com

Filipe Reis Melo, Universidade Estadual da Paraíba

Professor Associado da graduação e do programa de pós-graduação em Relações Internacionais da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Desde 2018 é avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis. É presidente do Fórum Universitário Mercosul (FoMerco) [2021-2023] e coordenador do Eixo 7 - Comunicação, Informação e Poder. Pesquisador do Mídia e Opinião Pública nas Relações Internacionais (MOPRI) e do Centro de Estudos Avançados em Políticas Públicas e Governança (CEAPPG). É Doutor em Ciência Política pela Universidad de Deusto (Espanha) e possui Especialização em Estudos Europeus pela mesma Universidade. Possui Graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Católica de Pernambuco. Atua nas áreas de Economia Política Internacional, Política-Mídia e Integração Regional.

Silvia Garcia Nogueira, Universidade Estadual da Paraíba

Realizou Estágios Pós-Doutorais na Universidade de Aveiro/Portugal (2022), na Universidade Federal Fluminense/Brasil (2022) e no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa/Portugal (2017-2018). Doutorado em Antropologia (2005) e Mestrado em Antropologia Social (1998) pelo Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Graduação em Comunicação Social (Jornalismo) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1990). É professora efetiva de Relações Internacionais (graduação e pós-graduação) na Universidade Estadual da Paraíba e foi professora colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Antropologia (Mestrado e Doutorado) da Universidade Federal da Paraíba (2019-2021). É membra da Cátedra Sérgio Vieira de Melo (UEPB/ACNUR), do Núcleo de Estudo e Pesquisa sobre Deslocados Ambientais (NEPDA/UEPB), do Centro de Estudos Avançados em Políticas Públicas e Governança/CEAPPG-UEPB, com financiamento da Fundação de Apoio à Pesquisa da Paraíba (FAPESQ/PB) e líder do grupo de pesquisas e estudos MOPRI - Mídia e Opinião Pública nas Relações Internacionais. Membra da Associação Brasileira de Antropologia. Tem experiência nas áreas de Antropologia, Comunicação e Relações Internacionais.

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Publicado

13-07-2023

Como Citar

SOUZA, F. M. de; REIS MELO, F.; GARCIA NOGUEIRA, S. . CONSTITUINDO AS BASES PARA UMA ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO POLÍTICO. Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação, [S. l.], v. 23, n. 1, p. 325–349, 2023. DOI: 10.21680/1984-3879.2023v23n2ID31902. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/31902. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 23 n. 1 (2023): Saberes: Revista Interdisciplinar de Filosofia e Educação

Seção

Filosofia e linguagens

Licença

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