Vol. 34 No. 20 (2009): jan./abr. 2009

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Publié-e: 15-04-2009

Artigos

Diversidade cultural, educação e comunicação intercultural ? políticas e estratégias de promoção do diálogo intercultural

Natália Ramos
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Os estudos culturais e a questão da diferença na educação

Anna Luiza Araújo Ramos Martins de Olivera
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Os desafios da inclusão no ensino regular: criança com autismo e características de hiperlexia

Débora Regina de Paula Nunes, Jane Pinheiro de Lemos
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Favorecendo o desenvolvimento da consciência fonológica em alunos com deficiência com os recursos da informática

Leila Regina d´ Oliveira de Paula Nunes
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Interação do aluno com paralisia cerebral sem oralidade frente a diferentes interlocutores

Débora Deliberato, Vanessa Aparecida Alves Santos
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Os limites para a inclusão de pessoas com deficiência intelectual na escola regular: entre o que falam as mães e o que falam as professoras

Dulciana de Carvalho Lopes Dantas, Lúcia de Araújo Ramos Martins
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O ensino de procedimentos de autocontrole cognitivo-comportamental como estratégia para inclusão social/educacional de alunos envolvidos em atos de indisciplina

Francisco de Paula Nunes Sobrinho
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O aluno surdo em classe regular: concepções e práticas de professores

Francileide Batista de Almeida Vieira, Lúcia de Araújo Ramos Martins
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Representações sobre o Eu e o Outro em ambiente hospitalar

Kássya Christinna Oliveira da Silva, Ivanilde Apoluceno de Oliveira
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Leitura nos livros didáticos: a identificação de pontos de vista em textos escritos como objeto de ensino

Telma Ferraz Leal, Ana Carolina Perrusi Brandão, Mirela Rejane Pereira Torres
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Documento

Decreto-Lei n. 8.529 de 2 de janeiro de 1946 - Lei Orgânica do Ensino Primário

Marta Araujo
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Resenha

Expediente

Revista Educação em Questão
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Editorial

Revista Educação em Questão
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