Vol. 28 Núm. 1 (2026)

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Dossiê temático: Ensino de Língua Portuguesa em contextos multilíngues: África e Brasil

DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2026v28n1
Publicado: 15-01-2026

Artigos

  • Processos referenciais no jornal Gazeta de Alagoas: uma análise do gênero opinativo editorial

    Daniel Barbosa Ferreira, Maria Francisca Oliveira Santos
    e41017
    DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2026v28n1ID41017

  • Discursos pedagógicos do Norte: dizeres de ódio no colégio militar Euclides Bezerra gerais

    Damião Francisco Boucher, Thiago Barbosa Soares
    e40111
    DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2026v28n1ID40111

  • O sentido das palavras e a ortografia no processo de escrita colaborativa

    Maria Hozanete Alves de Lima, João Artur Rodrigues Fernandes, Eduardo Calil
    e41401
    DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2026v28n1ID41401

  • Gerúndio e arquifonema nasal no pb: variação de /ndu/ para [nʊ] sob a ótica da geometria de traços

    Ronan Felipe Souza Mafra, Carla Maria Cunha
    e41856
    DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2026v28n1ID41586

  • Governo da língua e o ensino de língua portuguesa em Timor-Leste: uma perspectiva histórico-discursiva

    Luís de Jesus, Flávia Marinho Lisbôa
    e39916
    DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2026v28n1ID39916

  • O modelo de exemplares e o desenvolvimento lexical de crianças gêmeas: o que nos informam os dados de produção e não-produção

    Laís Rodrigues Silva Bockorni, Jéssica Caroline Souza Aguiar , Tiago Martins da Silva , Maíra Avelar
    e41192
    DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2026v28n1ID41192

  • Um estudo sobre níveis de reflexão em diários de aprendizes de línguas no contexto Teletandem

    Laís Magalhães Real Buschieri, Suzi Marques Spatti Cavalari
    e42174
    DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2026v28n1ID42174

  • Para além do visual: o uso da iconicidade na criação do sinal para CAMPO MAGNÉTICO

    Alessandra Uchôa, Arlinda Pereira da Silva Menezes, José Tiago Ferreira Belo, José Wagner Cavalcanti Silva
    e42440
    DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2026v28n1ID42440

  • Injúrias e a gramática da apropriação

    Danniel Carvalho
    e42164
    DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2026v28n1ID42164

Dossiê temático: Ensino de Língua Portuguesa em contextos multilíngues: África e Brasil