Political literacy, information competence and information integrity in the legislature

initial reflections from the Internship-Visit Program at the Chamber of Deputies in Brasília

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21680/2447-0198.2025v9n1ID38148

Keywords:

Internship-Visit Program, political literacy, information literacy, information integrity, legislative

Abstract

It deals with reflections on political literacy, Information Literacy and information integrity that emerged from the Internship-Visit at the Chamber of Deputies in Brasília-BR. It sought to understand the dialogicity between the themes based on bibliographical research. The Program, in its essence, is configured as a space for political debate on democracy and citizenship when it appropriates the principles of political literacy and Information Literacy which, by providing the educational and training bases on the critical, ethical and political use of information, provides social transformation by demonstrating to the subject the importance of considering the integrity of information when combating misinformation and fake news. It is pointed out that access to information for society is the pillar of democracy. The Democratic Rule of Law demands an intact public space and serves as a basis for healthy democratic debate and social justice for all subjects. Finally, we emphasize the importance of training people to identify and critically analyze information.

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Author Biographies

Ana Carla Epitácio Mazzeto, Universidade Federal Fluminense (UFF)

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação na Universidade Federal Fluminense (UFF), sendo bolsista acadêmica pela CAPES. Concluiu o Mestrado em 2022, realizado no PPGCI-UFF. Possui Pós-Graduação (Lato Sensu) em Planejamento, Implementação e Gestão de Educação a Distância (PIGEAD-UFF), e graduação em Biblioteconomia e Documentação pela UFF.
Atualmente, exerce também a função de assistente de pesquisa no Projeto Baobá, uma parceria entre o Ministério da Justiça e Segurança Pública (MJS), o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT/UFRJ).

Camila Araújo dos Santos, Universidade Estadual de Londrina

Doutora (2017) e Mestra (2011) em Ciência da Informação pelo PPGCI -UNESP-Marília e Bacharel (2008) em Biblioteconomia pela UNESP-Marília. Foi bolsista FAPESP na Iniciação Científica e no Mestrado. Foi bolsista CAPES no Doutorado. Atua como Docente Colaboradora da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atuou como Docente Substituta da UNESP-Marília. Está como Coordenadora do Grupo de Trabalho de Competência em Informação (GT - CoInfo) da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB). É pesquisadora nos seguintes grupos de pesquisa: "Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Recursos, Serviços e Práxis Informacionais (NERSI)" da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), "Competência e mediação em ambientes de informação" da Universidade Federal do Ceará e "Competência em Informação e processos inter-relacionados" da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), todos credenciados no CNPq. Tem experiência na área de Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Competência em Informação, Competência Midiática, modelos e referenciais (framework) para institucionalização da Competência em Informação e Midiática, conhecimentos, habilidades e atitudes nos âmbitos informacional, educacional, midiático, organizacional, cultural e social, Informação, Cultura e Sociedade, Mediação da Informação, Disseminação da Informação, Atuação e Formação do Profissional da Informação, Avaliação e Uso crítico de fontes de informação tradicionais, digitais e midiáticas, Gestão da Informação e do Conhecimento, Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico e Normalização Documental. Colunista do website da área de Ciência da Informação 'Infohome - OFAJ' com o tema "Competência em Informação".

Meiriely Francine Ferreira, Universidade Federal de Minas Gerais

Graduanda em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais. Membro do NERSI - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Recursos, Serviços e Práxis Informacionais. Pesquisadora voluntária de Iniciação Científica, atuando no seguinte tema: Educação em informação e competência em informação: caminhos para combate à desinformação. Atuou como estagiária na Biblioteca da PRT3; atua no projeto de Extensão: "Programa de alfabetização digital, informacional, midiática e literária de adolescentes mulheres em Moçambique e Brasil" e no projeto de extensão "Assessoria (Reorganização do acervo da Biblioteca Dante Aliguieri - Escola Estadual Pandiá Calógeras). Atualmente é estagiária da Gerência de Memória Institucional da Assembleia Legislativa de Minas Gerais.

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Published

14-03-2025

How to Cite

MAZZETO, Ana Carla Epitácio; SANTOS, Camila Araújo dos; FERREIRA, Meiriely Francine. Political literacy, information competence and information integrity in the legislature: initial reflections from the Internship-Visit Program at the Chamber of Deputies in Brasília. Revista Informação na Sociedade Contemporânea, Natal, v. 9, n. 1, p. e38148, 2025. DOI: 10.21680/2447-0198.2025v9n1ID38148. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/38148. Acesso em: 21 sep. 2026.

Issue

Section

Dossiê Competência em informação

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