v. 14 n. 1 Ed. Esp (2012)

Artigos

• Comportamento variável da aquisição da coda medial por aprendizes de inglês como L2

  Luana Anastácia Santos de Lima, Rubens Marques de Lucena

  17-34

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• Joaquim Mattoso Câmara Jr.: uma referência para os estudos fonético-fonológicos do português do Brasil (PB)

  Carla Maria Cunha, Aldir Santos de Paula

  35-56

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• O advérbio AGORA em processo de gramaticalização: é preciso ensinar que/ como/por que a língua muda

  Camilo Rosa Silva, Maria José de Oliveira

  57-76

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• Cartografação de dados toponímicos no Brasil: perspectiva historiográfica

  Márcia Zamariano

  77-98

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• O que rasuram os alunos quando escrevem a dois um único texto? questões em torno da rasura e da escritura colaborativa

  Cristina Felipeto

  99-116

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• O resumo acadêmico: textualidade e ensino

  Clemilton Lopes Pinheiro, Jaqueline Andréa Medeiros Pereira

  117-130

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• Publicidade e sociedade: um diálogo em duas épocas

  Glaucia Muniz Proença Lara

  131-152

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• Sequência didática para a leitura de cordel em sala de aula

  Maria Aparecida Garcia Lopes-Rossi

  153-172

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• Alguns fundamentos da teoria enunciativa de A. Culioli

  Elizabeth Gonçalves Lima Rocha

  173-194

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• Análise crítica do discurso e mídia: estudo das erratas em revistas de divulgação científica e sua (não) aplicabilidade em sala de aula

  Cleide Emília Faye Pedrosa, Paulo Sérgio da Silva Santos

  195-213

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• Modalidade deôntica na mídia radiofônica: uma análise baseada na gramática discursivo-funcional

  Nadja Paulino Pessoa-Prata

  215-239

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• Ferramentas potencializadoras da ação docente: sequências didáticas e monitoramento de capacidades de linguagem

  Adair Vieira Gonçalves, Juliana Sanches Niéri

  241-266

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• Metas de qualidade e precarização do trabalho docente: análise da produção de sentido em um decreto presidencial

  Bruno Deusdará

  267-292

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• Pê, kãm, mã e outras posposições da língua Parkatêjê

  Marília de Nazaré de Oliveira Ferreira

  293-302

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• “TONS” de Jobim: o cancioneiro

  Daniel de Oliveira Gomes

  303-318

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• Poema processo e complexidade

  Hilda Gomes Dutra Magalhães

  319-330

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• Letramento visual/multimodal : análise de um manual de ensino de Francês como Língua estrangeira

  Aline Leontina Gonc?alves Farias, Elisandra Maria Magalha?es, Antonia Dilamar Arau?jo

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