Concepts of health education for practice in services
narrative review
DOI:
https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38656Keywords:
health education, patient education, conceptualization, health services, public health.Abstract
This article aims to discuss the evolution of concepts related to health, education and health education, critically reflecting on the latter in order to consider it in the practice of contemporary services. This is a narrative review carried out between June and October 2023, based on a survey of scientific papers in Portuguese from the last 10 years on the main research platforms. A concept of health education was outlined which, when incorporated and reflected on in the practice of services, can enable individuals to work and develop autonomy to act consciously in the face of everyday actions, the diversity of affective-relational bonds, inequalities of income and access to public goods and services, and the social determinants of health, responding to the concerns of professionals that arise in the practice of health services.
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