THE ROLE OF THE PSYCHOLOGIST IN PUBLIC ASSISTANCE POLICIES: REFLECTIONS FROM SERVICES IN A YOUTH VULNERABILITY PROJECT
REFLEXÕES A PARTIR DE ATENDIMENTOS NUM PROJETO DE VULNERABILIDADE JUVENIL
DOI:
https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38158Keywords:
psychology and assistance, human rights, youthAbstract
After the COVID-21 pandemic, during which political, economic, and health factors impacted various services of the Unified Social Assistance System (SUAS), the role of psychologists in this sector became even more challenging. Among the necessary adjustments was the shift to remote service – whenever possible – due to the temporary closure of some units or the partial provision of services, with the primary strategy being to meet the basic needs of families within the territories. While the difficulties in this field were already shaped by the inherent complexity of reality, the pandemic scenario made it essential to rethink the central axis of all actions: professional training. This article aims to problematize the psychologist's practice in contemporary social assistance, focusing on the challenges related to the mental health of young people. It also seeks to discuss the psychologist's practice through interventions with young individuals facing mental health demands and the role of public policies in promoting Human Rights for the most vulnerable members of society. A theoretical-methodological essay was developed based on experiences from extension projects that assist vulnerable youth in various contexts. It is observed that the psychologist's practice within social assistance programs and public policies remains highly challenging, given the daily demands of humanized work and the precarious living conditions.
Downloads
References
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidência da República, [2016]. Disponível em: http://www. planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituiçao.htm. Acesso em: 24 jun. 2024.
BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Secretaria Nacional de Assistência Social. Norma Operacional Básica de Recursos Humanos do SUAS. Brasília: MDS/SNAS, 2006b.
BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Política Nacional de Assistência Social PNAS/ 2004.
BRASIL. Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais (2013). Disponível em: http://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/tipificacao.pd.
Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas (CREPOP). Referência técnica para atuação do(a) psicólogo(a) no CRAS/SUAS. Conselho Federal de Psicologia (CFP). Brasília, CFP, 2007. (re-impressão 2008).
Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas (CREPOP). Referência técnica para atuação do(a) psicólogo(a) no CRAS. Conselho Federal de Psicologia (CFP). Brasília, CFP, 2021.
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética Profissional dos Psicólogos. Brasília, DF: CFP, 2005. Disponível em: http://site.cfp.org.br/documentos/confira-o-novo-codigo-de-etica-profissional-do-psicologo/. Acesso em: 24 abr. 2024.
GESSER , Marivete. Políticas públicas e direitos humanos: desafios à atuação do Psicólogo. Psicol. Cienc. prof., Brasília, v. 33, n. spe, p. 66-77, 2013. Disponível em: http:// www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414 98932013000500008&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 14 jan. 2021.
POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (PNAS), aprovada pelo Conselho Nacional de Assistência Social por intermédio da Resolução nº 145, de 15 de outubro de 2004, e publicada no Diário Oficial da União – DOU do dia 28 de outubro de 2004.
REZENDE, Kamila; CAPPELLARI, Heloisa Cristina Luiz; PAGANI, Lucas Augusto Gaioski. Crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social no Brasil. Research, Society and Development, v. 11, n. 1, p. e18611124587- e18611124587, 2022.
SERPA, Virginia; VIRGINIA, Clara; CAVALCANTE, Sylvia. Assistência social pública brasileira: uma política da autonomia - um dispositivo biopolítico. Rev. Subj. Fortaleza, v. 15, n. 3, p. 428-437, dez. 2015 . Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2359-07692015000300011&lng=pt&nrm=iso. acesso em 24 jun. 2024.
SILVA, Amanda Carollo Ramos da; ALBANESE, Luciana. Formação acadêmica e atuação do psicólogo nos Centros de Referência de Assistência Social. Pesqui. prát. psicossociais, São João del-Rei , v. 15, n. 4, p. 1-16, dez. 2020. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S180989082020000400004&lng=pt&nrm=is. acessos em 13 jul. 2024.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Cristina Miyuki Hashizume, Ana Lívia de Sousa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão para publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após a publicação inicial nesta revista, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Foram feitos todos os esforços para identificar e creditar os detentores de direitos sobre as imagens publicadas. Se tem direitos sobre alguma destas imagens e não foi corretamente identificado, por favor, entre em contato com a revista Saberes e publicaremos a correção num dos próximos números.
English
Español (España)
Português (Brasil)
