TRAYECTORIAS PROFESIONALES DE PERSONAS CON CEGUERA ADQUIRIDA EN LA REGIÓN SERIDÓ/RN

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID37668

Palabras clave:

Profesionales con discapacidad. Ceguera adquirida. Mercado laboral.

Resumen

La ceguera adquirida es un evento que provoca cambios internos y externos en el ser humano, trayendo desorden y orden luego de experimentar el duelo por la pérdida visual. El artículo revela un apartado de investigación con enfoque cuali-quanti, de tipo exploratorio y descriptivo, aplicado mediante el método de Estudio de Caso y anclado en principios del enfoque sociocultural. Los datos incluyen concepciones de cuatro participantes con ceguera adquirida, del municipio de Currais Novos/RN, mesorregión Central Potiguar, sobre sus experiencias profesionales y laborales, cómo se sintieron y sienten después de perder la visión. En torno a los datos, la discusión sobre cómo se presenta el mercado laboral para las personas con discapacidad, los desafíos y barreras impuestas. Los resultados indican que el grado de discapacidad influye directamente en el reconocimiento profesional y valoración del trabajo de estas personas. Aunque a menudo no se afirma directamente, se da a entender que las oportunidades y el respeto profesional a menudo están modulados por las limitaciones percibidas por quienes los rodean, más que por las habilidades reales de los individuos. Consideramos que la plena inclusión de las personas ciegas en el mercado laboral es un reflejo del compromiso de una sociedad con la igualdad de oportunidades y el reconocimiento de las capacidades de todas las personas, independientemente de sus condiciones.

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Biografía del autor/a

MARIA DA CONCEIÇÃO BEZERRA VARELLA, Secretaria Municipal de Educação - SME Natal/RN

Licenciada en Pedagogía por la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (1986). Psicopedagoga de la Universidade Potiguar (1999) y de la Escuela de Psicopedagogía de Buenos Aires. Maestría (2011) y Doctorado (2016) en Educación por la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (UFRN), base de investigación para Educación e Inclusión Social en contextos escolares y no escolares. Profesor de cursos de pregrado y posgrado en el campo de la Educación. Actualmente se desempeña como conferencista y consultora en Educación. Tiene experiencia en el campo de la Educación, con énfasis en Educación Inclusiva, exponiendo principalmente en los temas: Políticas de Educación Especial Inclusiva, Accesibilidad, Discapacidades y formación docente.

JOSEFA ROSENEIDE RODRIGUES PAZ, UFRN

Licenciada en Pedagogía con calificación en Magisterio para grados iniciales por la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (2004). Tiene una Maestría en Ciencias de la Educación por el ISEL (2015) y varias especializaciones, entre ellas Asistencia Educativa Especializada (UFERSA, 2017), Educación Inclusiva (IFRN, 2021), Neuropsicopedagogía Institucional y Educación Especial desde la Perspectiva de la Inclusión (UFRN, 2022) y Psicopedagogía Clínica e Institucional (UNIFIP, 2023). Trabaja en una Sala de Recursos Multifuncional con estudiantes ciegos, con baja visión y autismo en Lagoa Nova, RN. Es miembro de la Asociación de Personas con Discapacidad Visual de Seridó. Tiene experiencia en la formación docente en temas relacionados con la educación especial y la inclusión escolar.

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Publicado

03-01-2025

Cómo citar

SANTOS SILVA, L. G.; BEZERRA VARELLA, M. D. C.; RODRIGUES PAZ, . J. R. . TRAYECTORIAS PROFESIONALES DE PERSONAS CON CEGUERA ADQUIRIDA EN LA REGIÓN SERIDÓ/RN. Saberes: Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Educación, [S. l.], v. 25, n. 01, p. EE01, 2025. DOI: 10.21680/1984-3879.2025v25n01ID37668. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/37668. Acesso em: 25 feb. 2025.