Conceptos de educación sanitaria para la práctica en los servicios
revisión narrativa
DOI:
https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38656Palabras clave:
educación para la salud, educación del paciente, conceptualización, servicios de salud, salud públicaResumen
Este artículo tiene como objetivo discutir la evolución de los conceptos relacionados con la salud, la educación y la educación para la salud, reflexionando críticamente sobre esta última para considerarla en la práctica de los servicios contemporáneos. Se trata de una revisión narrativa realizada entre junio y octubre de 2023, a partir de un relevamiento de artículos científicos en portugués de los últimos 10 años en las principales plataformas de investigación. Se esbozó un concepto de educación para la salud que, al ser incorporado y reflexionado en la práctica de los servicios, puede permitir a los individuos trabajar y desarrollar la autonomía para actuar conscientemente frente a las acciones cotidianas, la diversidad de los vínculos afectivo-relacionales, las desigualdades de renta y de acceso a los bienes y servicios públicos y los determinantes sociales de la salud, respondiendo a las preocupaciones de los profesionales que surgen en la práctica de los servicios de salud.
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