PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL EN LA ESCUELA
REFLEXIONES A PARTIR DE UN REPORTE DE EXPERIENCIA
DOI:
https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38252Palabras clave:
Salud mental, educación, juventud, informe de experiencia, extensión universitáriaResumen
El artículo en pantalla consiste en un relato de experiencia, vinculado al proyecto de extensión “Salud mental en la escuela: construyendo posibilidades pedagógicas. Con el objetivo de describir y reflexionar sobre los resultados de una intervención desarrollada en una escuela pública de Natal-RN, este texto tiene como argumento central que el contexto escolar es un locus fundamental en la promoción de la salud mental de los jóvenes. Desde esa perspectiva, se sitúa en las discusiones sobre la juventud, tejiendo intersecciones entre salud mental y educación, considerando la presencia de situaciones que involucran sufrimiento psicológico en la escuela. En la metodología se reporta la experiencia realizada en una escuela pública estatal, con alrededor de 100 jóvenes de 14 a 18 años, cursantes de secundaria, así como los directivos y docentes de dicha institución. Las intervenciones tuvieron como objetivo difundir y promover la salud mental a través de debates y aclaraciones sobre el autocuidado. Para ello, se habilitaron espacios de expresión escrita en la escuela, sin identificación para los jóvenes, en los que pudieran discutir sus afectos e ideas. A partir de ahí se organizaron círculos de conversación y un cuestionario para abordar algunos temas planteados por los jóvenes. Como resultado, se observaron una serie de situaciones que merecían atención por parte de la escuela y apoyo del sector salud. Además, los jóvenes se sintieron involucrados en la actividad debido a la escucha brindada y el cuidado de los extensionistas con las discusiones planteadas. Se concluye considerando el papel que debe desempeñar la escuela en el enfrentamiento al sufrimiento psicológico de los jóvenes, así como en la promoción de la salud mental de la comunidad escolar.
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