EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: RELATO DE EXPERIENCIA DURANTE LA PANDEMIA DE LA COVID-2109 EN LA ESCUELA ESTADUAL SANTOS DUMONT, PARNAMIRIM/RN.
RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIANDO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-2109 NA ESCOLA ESTADUAL SANTOS DUMONT, PARNAMIRIM/RN
DOI:
https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n3ID33461Palabras clave:
TICS; COVID-19; Ensino de História; Relatos de experiência., ICTS; COVID-19; History Teaching; Experience reports., TIC; COVID-19; Enseñanza de la Historia; Informes de experiencia.Resumen
RESUMEN
Este artículo tiene como objetivo relatar una experiencia vivida durante el período de la pandemia de COVID-19 en la Escuela Estadual Santos Dumont, Parnamirim/RN, relacionando la Enseñanza de la Historia y los desafíos del uso de las herramientas metodológicas educativas que las TIC proporcionaron a profesores y alumnos. Actualmente, el universo que engloba a las tecnologías de la información gana de manera acelerada en nuestra vida cotidiana y en el contexto de la enseñanza, las TIC tuvieron su despertar con los profesionales de la educación para que utilicemos métodos tecnológicos de forma más intensiva en nuestros planes de estudio. Las TIC son consideradas medios de vinculación de la escuela a los avances de los recursos tecnológicos, como la creación de software, las telecomunicaciones y la creación de investigaciones en el área tecnológica, que son fundamentales para el desarrollo de la sociedad. Las nuevas tecnologías proporcionan recursos didácticos innovadores que sin duda atraen a estudiantes que viven la era digital con gran entusiasmo e interés. El desafío específico para implementar la aplicabilidad de las TIC en la educación es el rol que jugará el docente, ya que aún vemos resistencia por parte de algunos docentes a utilizar las TIC en sus clases. La enseñanza de la historia viene asociando las denominadas prácticas tradicionales de análisis de fuentes históricas y libros de texto con las TIC.
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