The process of expansion of secondary education in Ubatã (1961-1966)
DOI:
https://doi.org/10.21680/2596-0113.2025v8n1ID42113Keywords:
History of Education, Schooling, Educational Policies, National Campaign for Free Educational Institutions (CNGE) in UbatãAbstract
This research investigates the responsibility of the Brazilian State in the organization of education between the 19th and early 20th centuries. It aims to understand the political and educational limits and disputes in the consolidation of a national system. The methodology was based on a bibliographic and documentary survey, using works in the History of Education and records from the National Campaign for Free Schools (CNGE) in Ubatã, Bahia. The results reveal that inequalities of gender, class, and race persisted, along with tensions between state centralization and local initiatives. It concludes that state responsibility was traversed by competing projects that guaranteed a more democratic schooling, but maintained actions of social exclusion and identity inequalities.
Downloads
References
Almeida, Cíntia Borges de. Um paíz de poucas lettras?Experiências de educabilidade, instrução obrigatória e analfabetismo na “Cidade Maravilhosa” (1900-1922). Tese (Doutorado em Educação). Universidade do Estado do Rio de Janeiro: UERJ, Rio de Janeiro, 2018.
Gondra, José Gonçalves; SCHUELER, Alessandra. Educação, poder e sociedade no Império brasileiro. Cortez Editora, 2008.
Jornal do Brasil. “Educandários do interior baiano…”. Edição nº 00294, 13 dez. 1964. Disponível em: Hemeroteca Digital Brasileira.
Lopes, Antônio Pádua de Carvalho; OLIVEIRA, João Paulo Gama; AVELINO DE FRANÇA, Maria do Perpétuo Socorro Gomes de Souza. Diálogos sobre o Ensino Secundário: História Comparada dos estados da Bahia, Maranhão, Pará, Piauí, Rio Grande do Norte e Sergipe (1942-1961). Cadernos De História Da Educação, 2023, v.22(Contínua), e195, p.01-19.
Orlandi, Eni Puccinelli. Análise de discurso: princípios e procedimentos. Campinas: Pontes, 2003.
Santos, Hanna Caroline de Santana; VASCONCELOS, Joilson. Políticas públicas educacionais e a responsabilidade estatal. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 2023, v.9(5), p.2649–2658.
Schueler, Alessandra Frota Martinez de; MAGALDI, Ana Maria Bandeira de Mello. Educação escolar na Primeira República: memória, história e perspectivas de pesquisa. Tempo, 2009, v.13, p.32-55.
Sousa, Francisco Waldílio da Silva; MENDES, Elizânia Sousa do Nascimento. A Formação da Boa sociedade: considerações sobre o ensino secundário no Brasil Imperial (1822-1889). Revista Acadêmica On-line, 2024, v. 10, n. 51, p.01-09.
Taporosky, Barbara Cristina Hanauer; SILVEIRA, Adriana Aparecida Dragone. Uma análise da capacidade do Ministério Público para a atuação na política educacional. Educação & Sociedade, 2023, Campinas, v. 44, e268153, p.01-19.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Danilo Morais Lima, Cíntia Borges de Almeida
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons — Attribution 4.0 International — CC BY 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (Canada)
