DINÂMICAS DO SAGRADO: FALANDO DE RELIGIÃO NO ENSINO DE SOCIOLOGIA

Autores/as

  • Andréa Lúcia da Silva Paiva

DOI:

https://doi.org/10.21680/1982-1662.2016v1n18ID10816

Palabras clave:

Ensino de Sociologia. Religião. Formação docente. Antropologia da Educação. Categorias de pensamento

Resumen

O presente trabalho tem como objetivo realizar breves reflexões acerca da religião e do ensino de Sociologia na educação básica. Com base em questionários qualitativos e na observação participante com alunos, estagiários e professores da rede pública e privada, esta pesquisa discute a respeito de um tema aparentemente “naturalizado” ou oculto em sala de aula. A abordagem da temática religião vem ao encontro de um desafio central à imaginação sociológica. A proposta está em pensar como a religião pode contribuir para reflexões a respeito do ensino de Sociologia, quando trabalhada como atividade interlocutora dessa ação, levando em conta as observações das categorias de pensamento.

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Biografía del autor/a

Andréa Lúcia da Silva Paiva

Professora Adjunta Nível II do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal Fluminense (UFF/Campos dos Goytacazes). Doutora em Antropologia Cultural pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGSA/UFRJ), onde se especializou em pesquisa sobre memória, religiosidade e patrimônio. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Memória Social da UNIRIO. Bacharel e Licenciada  em Ciências Sociais pela UFRJ. É líder do Grupo de Pesquisa em Memória e Cultura MotirõNhãdereko. Membro do Laboratório de Pesquisa em Ensino de Ciências Sociais (LAPECS/UFF). Recentemente, vem trabalhando nas linhas de pesquisas: “Ensino de Sociologia e Sociologia da Educação” e “Memória, Religiosidade e Educação”.

 

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Publicado

17-11-2016

Cómo citar

PAIVA, A. L. da S. DINÂMICAS DO SAGRADO: FALANDO DE RELIGIÃO NO ENSINO DE SOCIOLOGIA. Revista Inter-Legere, [S. l.], v. 1, n. 18, p. 95–115, 2016. DOI: 10.21680/1982-1662.2016v1n18ID10816. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/interlegere/article/view/10816. Acesso em: 4 jul. 2024.

Número

Vol. 1 Núm. 18 (2016): DOSSIÊ ENSINO DE CIÊNCIAS SOCIAIS

Sección

DOSSIÊ ENSINO DE CIÊNCIAS SOCIAIS