RELATO DE EXPERIENCIA DEL CURSO DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA INCLUSIVA: EL SAEE EN FOCO
O SAEE EM FOCO
DOI:
https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID33080Palabras clave:
Selecionado:formação continuada, educação inclusiva, atendimento educacional especializadoResumen
RESUMEN
El presente trabajo es un breve relato basado en nuestra experiencia a lo largo del curso de “Educación Especial en el contexto de la escuela inclusiva: SAEE en foco”, que tuvo como principal objetivo la formación de docentes en Rio Grande do Norte. promovido por la Universidad Federal de Rio Grande do Norte - UFRN. La elección del relato de experiencia se debió a la necesidad de reflexionar sobre cuán válida e importante es la formación docente en el proceso de aprendizaje del estudiante a través de la Asistencia Educativa Especializada (AEE). La investigación que se realizó se inserta como cualitativa bibliográfica, por ser una investigación dirigida, en todo su desarrollo, no busca enumerar y no utiliza instrumentos estadísticos para el análisis de datos. La base teórica estuvo guiada por los conceptos de educación inclusiva cuyos autores que enriquecieron el trabajo fueron: Freire (1996), Sassaki (1997), Nunes (2003), Ropoli (2010), Pimenta y Lima (2010), y la referencia legislativa. Ante esta situación, entendemos que este artículo es considerado un importante recurso pedagógico, ya que brindará métodos y conocimientos para los profesionales de la Educación sobre la importancia de la educación permanente, posibilitando el trato con los estudiantes con discapacidad en la red educativa.
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Citas
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