EL AUTISMO COMO JUSTIFICACIÓN DE CONDUCTAS INDESEABLES

REFLEXIÓN A PARTIR DE UN ESTUDIO DE CASO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38120

Palabras clave:

trastorno del espectro autista, patologización, medicalización, estandarización de conductas

Resumen

Con los recientes cambios en los criterios diagnósticos con mayor alcance, ha habido una mayor posibilidad de identificar el autismo en los últimos años. Esto también puede reflejarse en una nueva forma de justificar conductas y sentimientos considerados desviados o no deseados a través de este trastorno del neurodesarrollo. Este estudio tiene como objetivo investigar el fenómeno de la patologización en la atribución del diagnóstico de autismo por parte de profesionales de la salud, profesionales de la educación, familias y también por la propia persona diagnosticada. A partir del estudio de caso de un joven de 18 años atendido en un Caps IJ y de reflexiones sobre la literatura científica, discutimos la posibilidad de que algunos casos de investigación de TEA estén relacionados con la patologización de conductas normales. El diagnóstico de TEA, de esta forma, puede surgir como una justificación socialmente aceptable para conductas de otro orden, como la timidez, la dificultad para comunicarse o incluso la homosexualidad, como en el caso de estudio analizado.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

ABBASS, A.A.; NOWOWEISKI, S.J.; BERNIER D; et al. Review of psychodynamic psychotherapy neuroimaging studies. Psychother Psychosom. 2014;83(3):142-7.

ALVES, M.R.; MAIA, F.A.; ALMEIDA, M.T.C.; et al. Estudo de Propriedades Psicométricas do M-Chat no Brasil. Psicol cienc prof. 2022;42:e238467.

AZAD, G.; WOLK, C.B.; MANDELL, D.S. Ideal Interactions: Perspectives of Parents and Teachers of Children With Autism Spectrum Disorder. Sch Comm J. 2018 Fall-Winter;28(2):63-84.

BABAEI, P.; AZARI, H.B. Exercise Training Improves Memory Performance in Older Adults: A Narrative Review of Evidence and Possible Mechanisms. Front Hum Neurosci. 2022 Jan 27;15:771553.

CENTERS FOR DISEASE CONTROL AND PREVENTION (CDC) (US). Data & Statistics on Autism Spectrum Disorder. 23 de março de 2023. Disponível em: https://www.cdc.gov/media/releases/2023/p0323-autism.html. Acesso em: 12 set. 2024

CLARK, D.A.; BECK, A.T. Cognitive theory and therapy of anxiety and depression: convergence with neurobiological findings. Trends Cogn Sci. 2010 Sep;14(9):418-24.

COLLARES, C.M.A.L.; MOYSÉS; M.A.A. A transformação do espaço pedagógico em espaço clínico (A patologização da Educação). Publ. Série Idéias, São Paulo, v. 23, p. 25-31, 1995.

COLLINS, J.; HORTON, K.; GALE-ST IVES, E.; et al. A Systematic Review of Autistic People and the Criminal Justice System: An Update of King and Murphy (2014). J Autism Dev Disord. 2023 Aug;53(8):3151-3179.

CHRISTOFARI, A.C. Medicalização na infância: disciplinamento, controle e punição. Zero-a-Seis, n. Especial. 2022. (24): 685-713.

DAVIDSON, R.J.; MCEWEN, B.S. Social influences on neuroplasticity: stress and interventions to promote well-being. Nat Neurosci. 2012 Apr 15;15(5):689-95.

ERICKSON, K.I., VOSS, M.W., PRAKASH, R.S.; et al. Exercise training increases size of hippocampus and improves memory. Proc Natl Acad Sci U S A. 2011 Feb 15;108(7):3017-22.

FLORES, M.R.; SMEHA, L.N.. Bebês com risco de autismo: o não-olhar do médico. Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica [online]. 2013, v. 16, n. spe, pp. 141-157. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1516-14982013000300010 Acesso em em 11 set. 2024.

GOLDBERG, D. The classification of mental disorder: A simpler system for DSM-V and ICD-11. Advances in Psychiatric Treatment, [s. l.], v. 16, p. 14-9, 2010.

HO, T.C.; KING, L.S. Mechanisms of neuroplasticity linking early adversity to depression: developmental considerations. Transl Psychiatry. Oct 9;11(1):517.

KING, C.; MURPHY, G.H. A systematic review of people with autism spectrum disorder and the criminal justice system. J Autism Dev Disord. 2014 Nov;44(11):2717-33.

LI, M.; D'ARCY, C.; MENG, X. Maltreatment in childhood substantially increases the risk of adult depression and anxiety in prospective cohort studies: systematic review, meta-analysis, and proportional attributable fractions. Psychol Med. 2016 Mar;46(4):717-30.

LORD, C.; BRUGHA, T.S.; CHARMAN, T.; et al. Autism spectrum disorder. Nat Rev Dis Primers 6, 5 (2020)

MAGALHÃES, J.M.; RODRIGUES, T.A.; NETA, M.M.R; et al.Experiences of family members of children diagnosed with autism spectrum disorder. Revista Gaúcha de Enfermagem [online]. 2021, v. 42. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2021.20200437 Acesso em: 11 set. 2024.

MANDOLESI, L.; GELFO, F.,;SERRA, L.; et al. Environmental Factors Promoting Neural Plasticity: Insights from Animal and Human Studies. Neural Plast. 2017;2017:7219461.

MCEWEN, B.S. Protection and damage from acute and chronic stress: allostasis and allostatic overload and relevance to the pathophysiology of psychiatric disorders. Ann NY Acad Sci. 2004;1032:1–7

MOON, S.J.; HWANG, J.S.; SHIN, A.L.; et al. Accuracy of the Childhood Autism Rating Scale: a systematic review and meta-analysis. Dev Med Child Neurol. 2019 Sep;61(9):1030-1038.

ORTEGA, F. Deficiência, autismo e neurodiversidade. Ciência & Saúde Coletiva. 2009 14(1), 67–77.

PUDERBAUGH, M.; EMMADY, P.D. Neuroplasticity. [Updated 2023 May 1]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2023 Jan. Disponível em https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK557811/ Acesso em: 23 out. 2024.

RICCI, T.E.; FERNANDES, A.D.S.A.; CESTARI, L.M.Q.; et al. Tired therapists: from the precariousness of work to the precariousness of care in the autism industry. In SciELO Preprints (2023). Disponível em https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.6634 Acesso em: 23 out. 2024.

RIOS, C.; CAMARGO, K.R. Especialismo, especificidade e identidade - as controvérsias em torno do autismo no SUS. Ciência & Saúde Coletiva, (2019) 24(3), 1111–1120.

ROSEN, N.E.; LORD, C. VOLKMAR, F.R. The Diagnosis of Autism: From Kanner to DSM-III to DSM-5 and Beyond. J Autism Dev Disord. 2021 Dec;51(12):4253-4270.

SCALA, F.; NENOV, M.N.; CROFTON, E.J.; et al. Environmental Enrichment and Social Isolation Mediate Neuroplasticity of Medium Spiny Neurons through the GSK3 Pathway. Cell Rep. 2018 Apr 10;23(2):555-567.

SCHOEN-FERREIRA, T. H.; AZNAR-FARIAS, M.; SILVARES, E.F.M. Adolescência através dos séculos. Psicologia: Teoria E Pesquisa, (2020) 26(2), 227–234.

SOUSA A.M.O.P.; ALVES, R.R.N. A neurociência na formação dos educadores e sua contribuição no processo de aprendizagem. Rev. Psicopedagogia 2017;34(105):320-331

STADNICK, N., CHLEBOWSKI, C.; BROOKMAN-FRAZEE, L. Caregiver-Teacher Concordance of Challenging Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorder Served in Community Mental Health Settings. J Autism Dev Disord. 2017 Jun;47(6):1780-1790.

STEYER, S.; LAMOGLIA, A.; BOSA, C.A. A Importância da Avaliação de Programas de Capacitação para Identificação dos Sinais Precoces do Transtorno do Espectro Autista – TEA. Trends in Psychology [online]. 2018, v. 26, n. 3, pp. 1395-1410. Disponível em https://doi.org/10.9788/TP2018.3-10Pt Acesso em: 19 set. 2024.

TAU, G.Z.; PETERSON, B.S. Normal development of brain circuits. Neuropsychopharmacology. 2010 Jan;35(1):147-68.

WALTON, K.M.; BOROWY, A.R.; TAYLOR, C.A. "It just depends": Parent, teacher, and expert conceptualization of social communication in young autistic children. Autism. 2024 Apr;28(4):920-931.

Publicado

04-06-2025

Cómo citar

YAMASHIRO, Alberto Shodi; GARCIA, Marcos Roberto Vieira. EL AUTISMO COMO JUSTIFICACIÓN DE CONDUCTAS INDESEABLES: REFLEXIÓN A PARTIR DE UN ESTUDIO DE CASO. Saberes: Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Educación, [S. l.], v. 25, n. 01, p. SM01, 2025. DOI: 10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38120. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/38120. Acesso em: 3 feb. 2026.

Número

Sección

Interfaz Salud Mental y Educación: Tejiendo Saberes Interdisciplinarios

Artículos similares

1 2 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.