Vol. 58 Núm. 56 (2020): abr./jun. 2020

Editorial

Editorial

Marta Maria de Araújo
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Artigos

Reformas educativas y redes globales para la educación latinoamericana

Maria Raquel Caetano, Samuel Hilcías Carvajal Ruíz, Arlete Ramos dos Santos
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El Consejo de Educación Superior en las Repúblicas Americanas intelectuales y proyectos a la sombra del cielo panamericano (1958-1978)

Fernando César Ferreira Gouvêa
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Esbozos críticos acerca de las políticas educativas en el contexto de América Latina uma reflexão sobre as suas diretrizes

Antônio Cabral Neto, Wiama de Jesus Freitas Lopes
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Las matrices normativas de la Nueva Gestión Pública y la confrontación de las desigualdades educativas.

Ana Maria Alves Saraiva
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Más allá de la racionalidad neoliberal lo común y la praxis instituyente como principios ético-formativos

Angelo Vitório Cenci, Cleriston Petry
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La formación humana em Nietzsche entre el “conocerse” y el “tornarse lo que se es” en el cultivo de si

Anderson Luiz Tedesco, Ivan Luís Schwengber , Elcio Cecchetti
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Colocaciones filosóficas como medio de mejorar el aprendizaje en Filosofía para estudiantes de la primera serie de Escuela Secundaria

Ana Cristina Aureliano
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Ética como espacio de voz y resonancias del cuidado de sí docente en la escuela pública y en la BNCC

Cláudia Soave, Simone Corte Real Barbieri, Geraldo Antônio da Rosa
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La prensa de Maranhão para la educación y la enseñanza discursos sobre el libro y la lectura (1902-1932)

Cesar Augusto Castro, Almiceia Lariissa Diniz Borges, Samuel Luiz Velázquez Castellanios
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Escritura académica y plagio en la educación superior

Isabel Festas, Armanda Matos, Ana Seixas
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Desdobramentos da Teoria do Capital Humano a assimilação do discurso empreendedor e empregabilidade

Élido Santiago da Silva, Gilmar Pereira da Silva
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La educación de los niños en la Amazonía el caso del Instituto Orfanológico do Outeiro, Belém/PA (1903-1913)

Welington da Costa Pinheiro, Laura Maria da Silva Araújo Alves
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La tasa de alfabetización en Antônio Prado, Estado de Rio Grande do Sul (1895-1920)

Manuela Ciconetto Bernardi, Terciane Ângela Luchese
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El método de trabajo independiente en los diálogos de coordinación de disciplinas una reflexión oportuna en contextos docentes tradicionales

Fernando Abel Mavungo, Francisco Ângelo Coutinho
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MIEIB y política curricular sobre educación infantil

Karla Wanessa Carvalho de Almeida, Cibele Maria Lima Rodrigues
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Resenha

Planificación educativa la concepción necesaria frente a la realidad concreta

Jamila Costa, Welisson Marques, Adriano Eurípedes Medeiros Martins
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Profesor artesano o trabajador?

Leonel Elias Bene, Fabiane Maia Garcia
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Enseñar más allá del ostracismo escolar

Edgar Henrique Hein Trapp, Suzana Feldens Schwertner
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Documento

Decreto nº 25.667, de 15 de outubro de 1948

Marta Maria de Araújo
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Vol. 58 Núm. 56 (2020): abr./jun. 2020

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Artigos

Reformas educativas y redes globales para la educación latinoamericana

El Consejo de Educación Superior en las Repúblicas Americanas intelectuales y proyectos a la sombra del cielo panamericano (1958-1978)

Esbozos críticos acerca de las políticas educativas en el contexto de América Latina uma reflexão sobre as suas diretrizes

Las matrices normativas de la Nueva Gestión Pública y la confrontación de las desigualdades educativas.

Más allá de la racionalidad neoliberal lo común y la praxis instituyente como principios ético-formativos

La formación humana em Nietzsche entre el “conocerse” y el “tornarse lo que se es” en el cultivo de si

Colocaciones filosóficas como medio de mejorar el aprendizaje en Filosofía para estudiantes de la primera serie de Escuela Secundaria

Ética como espacio de voz y resonancias del cuidado de sí docente en la escuela pública y en la BNCC

La prensa de Maranhão para la educación y la enseñanza discursos sobre el libro y la lectura (1902-1932)

Escritura académica y plagio en la educación superior

Desdobramentos da Teoria do Capital Humano a assimilação do discurso empreendedor e empregabilidade

La educación de los niños en la Amazonía el caso del Instituto Orfanológico do Outeiro, Belém/PA (1903-1913)

La tasa de alfabetización en Antônio Prado, Estado de Rio Grande do Sul (1895-1920)

El método de trabajo independiente en los diálogos de coordinación de disciplinas una reflexión oportuna en contextos docentes tradicionales

MIEIB y política curricular sobre educación infantil

Resenha

Planificación educativa la concepción necesaria frente a la realidad concreta

Profesor artesano o trabajador?

Enseñar más allá del ostracismo escolar

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Decreto nº 25.667, de 15 de outubro de 1948

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