Un entrenamiento para las tareas: perspectiva desarrollista en la Educación Física Argentina del Nivel Inicial.

Autores/as

  • Daniela Mansi Universidad Nacional de Luján

DOI:

https://doi.org/10.21680/2596-0113.2020v3n0ID20565

Palabras clave:

Perspectiva Desarrollista, Educación Física, Nivel Inicial

Resumen

El corriente escrito porta como objetivo general, desarrollar y caracterizar la perspectiva desarrollista de la Educación Física Argentina en el Nivel Inicial. Se ha llevado adelante un estudio enmarcado en la metodología cualitativa, siendo una pesquisa exploratoria – descriptiva, posicionada desde un enfoque interpretativo. Los documentos tomados como muestra, la cual ha sido intencional - finalística, han sido competentes a la didáctica de la Educación Física en el Nivel Inicial en Argentina. En base al análisis demostramos que la perspectiva desarrollista, encontrada a partir del año 1966, opera desde la pedagogía tecnicista, legitimando propuestas corporales infantiles sobre los mandatos del rendimiento, la eficacia y la eficiencia.

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Biografía del autor/a

Daniela Mansi, Universidad Nacional de Luján

Universidad Nacional de Luján – Universidad de Flores, Luján, Argentina

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Publicado

20-06-2020

Cómo citar

Mansi, D. (2020). Un entrenamiento para las tareas: perspectiva desarrollista en la Educación Física Argentina del Nivel Inicial. History of Education in Latin America - HistELA, 3, e20565. https://doi.org/10.21680/2596-0113.2020v3n0ID20565

Número

Vol. 3 (2020)

Sección

Dossiê

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