The Architecture of Discipline: The Relationship between Maurício Tragtenberg and Michel Foucault

A Relação entre Maurício Tragtenberg e Michel Foucault

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n2ID38086

Keywords:

Maurício Tragtenberg, Michel Foucault, Education

Abstract

This essay aims to analyze Maurício Tragtenberg's educational conception based on its intersection with Michel Foucault. To this end, we will start from Maurício Tragtenberg's conception of bureaucratic education, indicating how the latter was constituted to meet the needs of capitalism's reproduction. In the capitalist context, education was inclined towards the reproduction of the workforce, exercising control over practices and bodies through punitive mechanisms, similar to what Michel Foucault developed in “Discipline and Punish”.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ACCIOLY E SILVA, D. A educação escolar na obra-trajeto de Maurício Tragtenberg: legitimação do poder versus autogestão pedagógica. In: BOTO, C., ed. Clássicos do pensamento pedagógico: olhares entrecruzados. Uberlândia: EDUFU, p. 293-17, 2019.

FOUCAULT, M. História da Sexualidade I: A Vontade de Saber. Rio de Janeiro: Editora Graal, 1988.

______. O Poder Psiquiátrico. São Paulo: Editora Martins Fontes, 2006.

______. Vigiar e Punir: nascimento da Prisão. Petrópolis: Editora Vozes, 1987.

PHINTENER, M. J. As fontes filosóficas do pensamento de Maurício Tragtenberg: inventário e subsídios para compreensão de uma filosofia de combate. Dissertação (Mestrado em Filosofia). São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2021.

PIERUCCI, A, F. O Desencantamento do mundo: Todos os Passos do Conceito em Max Weber. São Paulo: Editora 34, 2013.

PROTETITI, H. A burocracia na sociologia da dominação de Max Weber: Contribuições

à pesquisa educacional. Revista em Tese, v. 18, n. 1, p. 253-277, 2021.

RODRIGUES, F. C. Contribuições de Maurício Tragtenberg: a delinquência da educação no Brasil. Revista Argum, Vitória, v. 14, n. 1, p. 48-62, jan./abr. 2022.

SELL, C. Max Weber e a sociologia da educação. Revista Contraponto, v. 2, n. 2, p.

-215, 2002.

______. Racionalidade e Racionalização em Max Weber. Revista Brasileira de

Ciências Sociais (RBCS), v. 27, n. 79, p. 153-233, 2012.

SILVA, A. O. Maurício Tragtenberg e a Pedagogia Libertária. Lutas Sociais, v. 6, p.

–20, 2004.

SILVA, A. O. Maurício Tragtenberg e a Pedagogia Libertária. Lutas Sociais (PUCSP), São Paulo, v. 06, p. 7-17, 1999.

______. Maurício Tragtenberg: Militância e Pedagogia Libertária. Ijuí (RS): Editora Unijuí, 2008.

TRAGTENBERG, M. A delinquência acadêmica [1982]. In TRAGTENBERG, M.

Sobre educação, política e sindicalismo. São Paulo: Ed. Unesp, [1982] 2004.

______. Administração, poder e ideologia. São Paulo: Editora UNESP, 2005.

______. Educação Brasileira: diagnóstico e perspectivas [1979]. In TRAGTENBERG,

M. Educação e burocracia. São Paulo: Ed. Unesp, [1979] 2012.

_______. A Escola como Organização Complexa. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. SEÇÃO COMEMORATIVA. Educ. Soc. 39 (142). Jan-Mar, 2018.

______. Memórias de um Autodidata no Brasil. São Paulo: Editora Escuta, 1999.

______. O conhecimento expropriado e reapropriado pela classe operária – Espanha 80. In: Educação & Sociedade, n.8. São Paulo: Cortez e Autores Associados, set. 1980, p. 53-62.

______. O Pensamento de Max Weber. Revista de História, [S. l.], v. 32, n. 65, p. 169-

, 1966.

______. Os Economistas: Max Weber (Textos Selecionados). Apresentação. São Paulo: Editora Nova Cultura, 1997.

______. Relações de Saber e Poder na Escola. Lua Nova, v. 1, n. 4, p. 68-72, 1985.

VIANA, A. O Pensamento de Maurício Tragtenberg. Goiânia: Editora Ragnatela,

WEBER, M. Economia e Sociedade. Brasília: Editora UnB, 1999

Downloads

Published

05-12-2024

How to Cite

PEREIRA, R. G. N. The Architecture of Discipline: The Relationship between Maurício Tragtenberg and Michel Foucault: A Relação entre Maurício Tragtenberg e Michel Foucault . Saberes: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education, [S. l.], v. 24, n. 2, p. AI04, 2024. DOI: 10.21680/1984-3879.2024v24n2ID38086. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/38086. Acesso em: 21 dec. 2024.

Issue

Vol. 24 No. 2 (2024): African Philosophies: Plural and Anti-Colonial Voices

Section

Artigos (interdisciplinar)

License

Copyright (c) 2024 Rafael Gomes Nogueira Pereira

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão para publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após a publicação inicial nesta revista, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Foram feitos todos os esforços para identificar e creditar os detentores de direitos sobre as imagens publicadas. Se tem direitos sobre alguma destas imagens e não foi corretamente identificado, por favor, entre em contato com a revista Saberes e publicaremos a correção num dos próximos números.