Saberes: Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Educación

Educação especial e inclusiva

• INCLUSIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA UN ESTUDIO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA DE FEUERSTEIN

  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID37618

  Priscila Dayane Araújo Dantas Souto, Katia Regina Lopes Costa Freire

  EE03

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• TRAYECTORIAS PROFESIONALES DE PERSONAS CON CEGUERA ADQUIRIDA EN LA REGIÓN SERIDÓ/RN

  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID37668

  LUZIA GUACIRA SANTOS SILVA, MARIA DA CONCEIÇÃO BEZERRA VARELLA, JOSEFA ROSENEIDE RODRIGUES PAZ

  EE01

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• LA VISIÓN DE LOS PROFESORES SOBRE LA DISCAPACIDAD VISUAL: REFLEXIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS QUE CONDUCEN A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA REFLEXÕES ACERCA DE PRÁTICAS QUE LEVEM À EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID37726

  Flávia Freire de Oliveira, Paulo Ivo Silva de Medeiros

  EE02

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• LA RELACIÓN ENTRE SÓCRATES Y LA FORMACIÓN EL PROCESO DE DESARROLLO DEL DOMINIO

  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID37237

  Miguel da Silva Rossetto, Samuel Martini

  FEE01

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Surdidade em foco

• LOS GÉNEROS DEL DISCURSO EN LA LITERATURA SORDA ENFOQUE BAKHTINIANO PARA LA ADQUISICIÓN LINGÜÍSTICA Y CULTURAL EN NIÑOS SORDOS

  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38528

  Macileide Rufino Silva, Agenor Leandro de Sousa Filho, Maria Rerbelânia de Souza Pereira Pereira, Martha Milene Fontenelle Carvalho

  SF01

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Educação e Ensino

• FILOSOFIA E SEU ENSINO A EXPERIÊNCIA DO PENSAMENTO COMO UM ACONTECIMENTO FILOSÓFICO

  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID35945

  Angelina Renata Andrade Ribeiro dos Santos

  EE02

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• LA ALFABETIZACIÓN EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA UN ESTUDIO DE CASO

  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38536

  MARIA APARECIDA VITORIA MONTEIRO BATISTA, Arthur Cassio de Oliveira Vieira

  EE01

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Artigos (interdisciplinar)

• A PERSPECTIVA FEMINISTA NA REDEFINIÇÃO DA RACIONALIDADE E OBJETIVIDADE NA CIÊNCIA O HORIZONTE PARCIAL EM DONNA HARAWAY

  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID35237

  Caroline Coutinho Dal orto

  AI01

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• LA FILOSOFÍA DE ANTONIO GRAMSCI, LAS BASES CONCEPTUALES DE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA, Y LAS CONTRIBUCIONES POLÍTICAS Y PEDAGÓGICAS PARA LOS INSTITUTOS FEDERALES

  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID36731

  ANGELICA ANTONECHEN COLOMBO

  AI04

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• O DESPERTAR DA CONSCIÊNCIA E O REENCONTRO COM O SENTIDO DA VIDA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM DIÁLOGO COM PRESSUPOSTOS FREIRIANOS E FRANKLIANOS

  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID36994

  IRENALDO PEREIRA DE ARAÚJO, Jonas Periarde de Araújo Raimundo

  AI03

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• LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN INTEGRAL DESDE EL MODELO EDUCATIVO DE TIEMPO COMPLETO EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL MUNICIPAL DE SANTANA DO MATOS R/N DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS

  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38568

  Jeane Cristina Rodrigues Lopes, Geovar Miguel dos Santos

  AI02

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Relatos de experiências

• APRENDIENDO LA PRÁXIS EN EDUCACIÓN INFANTIL UN REPORTE DE EXPERIENCIA

  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38123

  Cauê Almeida Galvão, Lídia Cristina Medeiros de Ara´´ujo, Nicole Maria de Medeiros

  RE01

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