La lectura del mundo en contextos marcados por la diversidad

el territorio como clave para entender la palabra-mundo

Resumen

Resumen: El presente estudio tiene como objetivo centrarse en el contexto en la dinámica de la lectura del mundo. En el estudio, el sujeto de investigación es la palabra-mundo, como instrumento que precede a la lectura de la palabra escrita y se da a través de la investigación bibliográfica, con un enfoque cualitativo, considerando el territorio como categoría de análisis. El estudio tiene como objetivo indagar en elementos conceptuales que contribuyan a la comprensión de lo que ocurre en las dinámicas territoriales y que abran caminos para el develamiento del contexto, a través del análisis de contenido. Como resultado, se presentan notas relacionadas con aclaraciones conceptuales sobre dinámicas territoriales. A modo de discusión, se destacan las cuestiones derivadas del señalamiento de los resultados, evocando la necesidad de una mirada más atenta al contexto vivido, frente a las manifestaciones inmateriales que se materializan en procesos de territorialización. El presente estudio abre perspectivas para la necesidad de una mirada más atenta al contexto, en vista de comprensiones más profundas de la lectura del mundo, de la apertura de posibilidades para las personas sobre el derecho a ser más y a vivir plenamente el ejercicio de la ciudadanía, como sujetos de derechos.