O USO DA LUDICIDADE E DOS JOGOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42919Palabras clave:
Educación Infantil; Juego; Juegos Digitales; Aprendizaje; Tecnologías Educativas.Resumen
Este artículo analiza la importancia del juego y los juegos digitales en la educación infantil, destacándolos como recursos pedagógicos capaces de enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. El juego se entiende como una dimensión esencial del desarrollo infantil, promoviendo el aprendizaje a través del placer, la creatividad y la interacción. Basándose en autores como Luckesi (2002), la investigación muestra que el juego es un medio fundamental para el desarrollo cognitivo, social y afectivo de los niños, permitiendo y resaltando experiencias significativas que van más allá de la mera diversión. Los juegos digitales, a su vez, emergen como herramientas innovadoras que integran el aprendizaje y el juego, estimulando el razonamiento lógico, la atención y la autonomía, siempre que se utilicen de manera planificada e intencional. El artículo también reflexiona sobre los desafíos que enfrenta el contexto escolar, como la falta de infraestructura tecnológica y la necesidad de capacitación docente enfocada en el uso pedagógico de la tecnología. Se concluye que la unión entre lo lúdico, los juegos digitales y la Educación Infantil contribuye a la construcción de prácticas educativas más dinámicas, creativas y significativas, promoviendo una enseñanza humanizada y coherente con las exigencias de la era digital, además de abrir caminos para nuevas investigaciones sobre metodologías activas e innovaciones pedagógicas.
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