Vol. 55 No. 43 (2017): jan./mar. 2017

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DOI: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2017v55n43

Published: 15-03-2017

Full Issue

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Expediente

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Marta Maria Araujo

1-3
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Sumário

Marta Maria Araujo

4-9
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Editorial

Editorial

Marta Maria Araujo

10-11
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Artigos

Digital courses in Education: French and Brazilian teacher’ and student’ discourse

François Annocque, Véronique Lemoine, Ana Cristina Castro do Lago

12-40
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Study and Learning Strategies and Problem Solving: comparative study of the basic education’s profiles (regular vs vocational education)

Ana Paula Couceiro Figueira, Ruben Costa

41-61
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Discourse on Science in the historical emergence of the "National Network of Education and Science"

Lavínia Schwantes, Paula Corrêa Henning, Paula Regina Costa Ribeiro

62-87
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Multiple Intelligences and teaching authorship in the production of interactive audiovisual

Ismênia Mangueira Soares, Edna Gusmão de Góes Brennand

88-114
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Text production in the context of progression of textual genres: propositions of textbook

Jéssica Pereira da Silva, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel

115-138
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Large-scale assessment and quality indicatives in education: how to process this relationship?

Paula Del Ponte Rocha, Maira Ferreira

139-161
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Intergovernmental arrangements of educational accountability policies

Marilda Pasqual Schneider

162-186
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Education for civic responsibility and patriotism at the Colégio Triângulo Mineiro of Uberaba (Minas Gerais, Brazil) in the 1940s and 1950s

Edilene Alexandra Leal Soares, Giseli Cristina do Valle Gatti

187-210
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Reflections on the social function of the university professor

Lais Boveto, Terezinha Oliveira

211-239
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Evaluation and management of organizational self-sustainability: a study case at a private college in Fortaleza, state of Ceará

Marcos Antonio Martins Lima, Antonio Cabral Neto

240-270
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Documento

Portaria nº 1, de 3 de janeiro de 1947

Marta Maria Araujo

271-273
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Resenha

The end of academic Intellectuals... and the rise of others

Tiago Ribeiro Santos

274-277
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