História da Educação, Acervos e Sujeitos:
History of Education, Collections and Subjects: School Records as Sources
DOI:
https://doi.org/10.21680/2596-0113.2024v7n1ID38029Keywords:
History of Education, Nationalism, School Group, School RecordsAbstract
This study is part of a larger project entitled “Racial Representations in the History of Education in Canavieiras” within the field of History of Education. The objective of this work is to analyze the school records of the Quinze de Outubro School Group as a source of research, investigating how nationalism and the memories and actions of the teaching staff described in the records manifested themselves in school practices, in addition to mapping the subjects, their positions, conflicts and tensions in the educational dynamics of the Vargas Era. The methodology used is documentary research of school records from 1930 to 1943, analyzed based on Marson’s (1984) questions. The conclusion is that there is a predominance of women in teaching and a strong presence of nationalism in teaching materials, school celebrations and school practices, in addition to the monitoring of the implementation of nationalist ideology in education by the school inspector.
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