Procesos de apropiación local del Programa de Expansión y Mejoramiento de la Educación Rural en los años ’80 (Entre Ríos, Argentina)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/2596-0113.2020v3n0ID19911

Palabras clave:

Apropiación, Educación rural, Políticas públicas, Entre Ríos

Resumen

Este artículo estudia los procesos de apropiación local de un programa nacional con financiamiento externo por parte de las poblaciones rurales del norte de la provincia de Entre Ríos. Se trata del Programa de Expansión y Mejoramiento de la Educación Rural que se implementó en Argentina a comienzos de los ‘80. La investigación se basa en un estudio cualitativo a partir de entrevistas semi-estructuradas y el relevamiento y análisis fuentes documentales. Se profundiza en tres aspectos: la periodización del programa, el transporte escolar y los talleres de orientación laboral. Se propone mostrar que los técnicos, directivos, docentes, conductores, talleristas y las familias dieron lugar a un funcionamiento del programa más complejo y desordenado que el planificado a nivel nacional e internacional.

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Biografía del autor/a

Eva Mara Petitti, Universidad Nacional de Entre Ríos

CONICET- Universidad Nacional de Entre Ríos - INES, Entre Ríos, Argentina

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Publicado

21-02-2020

Cómo citar

Petitti, E. M. . (2020). Procesos de apropiación local del Programa de Expansión y Mejoramiento de la Educación Rural en los años ’80 (Entre Ríos, Argentina). History of Education in Latin America - HistELA, 3, e19911. https://doi.org/10.21680/2596-0113.2020v3n0ID19911

Número

Vol. 3 (2020)

Sección

Artigos

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