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v. 26 n. 2 (2024)
v. 26 n. 2 (2024)
DOI:
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2024v26n2
Publicado:
18-07-2024
Artigos
As construções de sentido sobre o Golpe de 64: os discursos produzidos durante a sabatina de Bolsonaro no JN em 2018
Lysanne de Oliveira Ferro, Belmira Rita da Costa Magalhães
e35328
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DOI:
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2024v26n2ID35328
O julgamento do inelegível: uma análise dialógica de comentários online em posts da página Sensacionalista
Nara Karolina de Oliveira Silva, Zailton Pinheiro Guerra, Rosângela Alves dos Santos Bernardino, José Cezinaldo Rocha Bessa
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DOI:
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2024v26n2ID36312
Uma descrição alucicrazy do estado da arte dos blends do português brasileiro
Emerson Viana Braga, Vera Pacheco
e36316
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DOI:
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2024v26n2ID36316
Dinâmicas de interação na série Friends: um diálogo pragmático entre atos de ameaça à face e humor
Ricardo Piccolo Abel, Hanna Kivistö de Souza
e36313
PDF/A
DOI:
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2024v26n2ID36313
Seleção lexical como objeto de ensino em videoaulas de língua portuguesa
Herbertt Neves, Beatriz Farias Almeida
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DOI:
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2024v26n2ID35596
Amefricanidade em Catacumbas de Sol, de Élie Stephenson
Liliam Ramos da Silva, Maikele de Farias Azevedo
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“Por que os alunos não aprendem o que os professores ensinam?”: retomando a questão de Allwright no contexto de aprendizagem de uma linguacultura-alvo
Marcelo da Silva Amorim, Ricardo Alexandre Peixoto Barbosa
e35068
PDF/A
DOI:
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2024v26n2ID35068
“O fardo da língua inglesa”: uma análise do discurso salvacionista da Embaixada dos EUA à luz do sistema de avaliatividade
Diego Abreu
e35823
PDF/A
DOI:
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2024v26n2ID35823
Revisitando Variações Enigma sob o prisma da semiótica francesa: da tematização do primeiro amor à subversão do sagrado
Ricardo Bibiano, Luciano Magnoni Tocaia
e36413
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DOI:
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2024v26n2ID36413
A categorização referencial como recurso de impolidez no Twitter/X
Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira, Gustavo Ximenes Cunha, Monique Vieira Miranda
e36464
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DOI:
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2024v26n2ID36464
A centralidade da água em La Femme cent couleurs, de Lorrie Jean-Louis
Danielle Grace Rego de Almeida
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O uso do olhar na Língua Brasileira de Sinais
Valdemar Barbosa Lima Júnior, Elidéa Lúcia Almeida Bernardino
e35540
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DOI:
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2024v26n2ID35540
O conhecimento de professores de 4º e 5º ano do ensino fundamental sobre ensino de inferências
Cláudia Santos da Silva, Silvia Brilhante Guimarães
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DOI:
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2024v26n2ID36339
Submissão
dados
e-ISSN:
2236-0883
Qualis:
A2
Área:
Linguística e literatura
Idioma
Português (Brasil)
English
Español (España)
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