Teaching training for secondary education and CADES classes in Campo Grande, Mato Grosso (1956 to 1959)
DOI:
https://doi.org/10.21680/2596-0113.2020v3n0ID23632Keywords:
CADES, Secondary Education, Teacher TrainingAbstract
This work aims to determine the teaching configuration of a secondary school, Colégio Estadual Campo-grandense, in the city of Campo Grande, as well as the development of courses and application of exams of the Campaign for Improvement and Dissemination of Secondary Education (CADES) that occurred there, observing secondary education as an object. The investigative procedure was subsidized by the contributions of Jörn Rüsen. To this end, documentary sources (1953-1959) and master's dissertations were selected between 2005 and 2013. The investigative process pointed out characteristics that revealed both the configuration of teacher training and the hiring ways for these professionals.
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