SUB-CITIZENSHIP AND SCHOOL EXCLUSION OF ADOLESCENTS IN CONFLICT WITH THE LAW
SUBCIUDADANÍA Y EXCLUSIÓN ESCOLAR DE ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY
DOI:
https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID35394Keywords:
citizenship; sub-citizenship; adolescent offender; school exclusion.Abstract
This article is the result of research into the sub-citizenship of adolescents who commit an infraction. This is a reflection, in the sociological field, which presents, laconically, some macrosocial variables of citizenship/sub-citizenship present in our society. From now on, it clarifies the theoretical-methodological framework used in this investigation, which is based on Pierre Bourdieu and Jessé Souza: sub-citizenship, habitus, recognition and symbolic violence. The school exclusion of poor adolescents was emphasized, which is crucial in their involvement in transgressive and criminal attitudes. An interpretative analysis of some adolescent offenders was carried out based on the documentary Juízo (2008). Therefore, we sought to investigate, in a microsocial dimension, how sub-citizenship impacts the lives of these young people, leaving them susceptible to committing an infraction.
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