Florêncio Luciano and the Propaganda Plan Against Illiteracy:

modernization for education in the Sertão of Seridó Potiguar - (1928-1929)

Authors

  • Laísa Fernanda Santos de Farias Universidade Federal do Rio Grande do Norte http://orcid.org/0000-0002-2025-1259
  • Juciene Batista Félix Andrade Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID19500

Keywords:

Advertising Plan, Parelhas-RN, Education, Illiteracy, Modernization

Abstract

This paper addresses the Propaganda Against Illiteracy Plan (1928) in Parelhas, Rio Grande do Norte, under the administration of Mayor Florêncio Luciano. At this stage, a qualitative analysis of the following documentary typology was performed: minutes, decrees, laws, correspondences, censuses, enrollment reports, and school attendance, which together allowed a more complete view of the execution of the Plan. In this way, there was a dialogue with authors of the History of Education as Saviani (2013), Nagle (2009) and about modernity such as Rezende (1997), Jameson (2005) and Berman (1986). The results achieved lead us to the following: the education project to combat illiteracy is also a modernizing project.

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Author Biographies

Laísa Fernanda Santos de Farias, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Historiadora e Mestranda em História dos Sertões (UFRN)

Juciene Batista Félix Andrade, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Docente do Departamento de História – Ceres, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó

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Capa da Revista em tons de azul e branco e letras pretas. No lado direito há uma imagem de dois mapas da América Latina, um virado para cima e outro para baixo, formando a imagem de uma ampulheta.

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Published

15-12-2019

How to Cite

Farias, L. F. S. de ., & Andrade, J. B. F. . (2019). Florêncio Luciano and the Propaganda Plan Against Illiteracy: : modernization for education in the Sertão of Seridó Potiguar - (1928-1929). History of Education in Latin America - HistELA, 2, e19500. https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID19500

Issue

Vol. 2 (2019)

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Artigos

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