v. 18 n. 1 (2022): Espaços do Educar: conhecimento histórico e Ensino de História

Visualizar v. 18 n. 1 (2022): Espaços do Educar: conhecimento histórico e Ensino de História

Revista Espacialidades

Volume 18.1 - 2022.1

Dossiê temático Espaços do Educar: conhecimento histórico e Ensino de História

 

Imagem de capa: GOES, Moacyr de. De pé no chão também se aprende a ler (1961-1964) – Uma escola democrática. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1980.

Nas imagens crianças do projeto de erradicação do analfabetismo “De pé no chão também se aprende a ler”, aplicado pelo educador Paulo Freire em Natal / Rio Grande do Norte, entre 1961 e 1964.

Composição de capa: Giovanni Roberto Protásio Bentes Filho (UFRN)

DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1
Publicado: 18-04-2022

Edição completa

  • APRESENTAÇÃO ESPAÇOS DO EDUCAR: conhecimento histórico e Ensino de História

    1-16
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID28714

Dossiê

  • O LADO VERDE DA CASA AZUL: o jardim de Frida Kahlo como espaço para o Ensino de História

    Wesley Oliveira Kettle, Victória Emi Murakami Vidigal
    17-37
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26552

  • A IMPORTÂNCIA DA VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO DE HISTÓRIA EM MOÇAMBIQUE

    Denisse Kátia Soares Omar
    38-51
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26346

  • APRENDIZAGEM HISTÓRICA NA INFÂNCIA: imaginação e saber histórico no espaço escolar do Núcleo de Educação Infantil (1988-2006)

    Thábata Araújo de Alvarenga
    52-74
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26282

  • “E NOS DIAS DE HOJE, QUEREM QUE VOLTE ESTÁ ÉPOCA”: o anticomunismo em narrativas de estudantes sobre Ditadura Militar

    Andréa Mazurok Schactae, Christiane Marques Szesz
    75-96
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID25949

  • DIMENSÕES DO ENSINAR HISTÓRIA E SUAS MATERIALIDADES: um estudo em escolas localizadas no meio rural de Ituiutaba- MG, BRASIL

    Astrogildo Fernandes da Silva Júnior, Marcos Flávio Alves Leite
    97-120
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26294

  • O LAR COMO ESPAÇO DE APRENDER EM TEMPOS DE PANDEMIA

    Raquel Magnólia Ferreira Ranzatti
    121-134
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID28218

  • CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma ferramenta de combate ao racismo

    Júlia Maria de de Araújo Lisboa
    135-159
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26355

  • LER É PODER: a criação das bibliotecas populares na cidade do Recife nas décadas de 1940-1960

    Rosana Maria dos Santos
    160-179
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26135

  • UM MESMO ESPAÇO, UM MESMO PERSONAGEM, TRÊS DISCURSOS DISTINTOS: a mémória de Lampião no médio Pajeú e o ensino de história local

    José Ferreira Júnior, Janaína Freire dos Santos
    180-199
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26570

  • AS REPRESENTAÇÕES DA ELITE SÃO-JOANENSE SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA INSTRUÇÃO ESCOLAR: um estudo de caso no Astro de Minas (1827-1839)

    Vinicius Breneer Silveira
    200-223
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26369

  • A IMPORTÂNCIA DA CULTURA MATERIAL E HISTÓRICA COMO MÉTODO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CAICÓ-RN

    Allyson Iquesac de Brito, Eduardo Permínio Leite
    224-233
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26334

  • CONSIDERAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO HISTÓRICA E ENSINO DE HISTÓRIA

    Francielle Alves Difante
    234-245
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26559

  • PROCESSOS TRABALHISTAS, MEMÓRIA E HISTÓRIA: preservação e utilização de documentos da Justiça do Trabalho no ensino de história

    Patrícia Camilla Souza de Moraes
    246-266
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26558

  • APRENDER NA CIDADE: entre o dédalo e o labirinto

    Carina Martins Costa, Thaísa de Queiroz Muniz
    267-278
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26551

  • DILEMAS DE CLIO: o ensino de História na contemporaneidade

    Iraildes Pereira e Silva
    279-294
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26377

  • CENTROS DE MEMÓRIA E A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: Experiências teóricas e metodológicas nos laboratórios do CEDOC/UNESC

    Nathália Pereira Cabal, Tainá Agostinho Cardoso, Egar Preis Junior
    295-206
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26388

  • O IMAGINÁRIO SOCIAL CRISTALIZADO NA HISTÓRIA PELAS IMAGENS VISUAIS

    Eduardo Jorges Pugliesi, Erenildo João Carlos
    307-331
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26395

Seção livre

  • REASSENTAMENTOS EM MOÇAMBIQUE: a produção de novos territórios e de novas identidades

    Isidoro Jacob Valia, Elmer Agostinho Carlos de Matos
    332-352
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26451

  • REVOLUÇÃO PELO MORAR: transformação social e cultural por meio dos projetos habitacionais soviéticos

    Lucas Martinez Knabben
    353-371
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID27054

  • A PRESENÇA DO CINEMA E A CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE EM CAJAZEIRAS-PB (1950-1980)

    José Antônio da Silva Neto, Viviane Gomes de Ceballos
    372-396
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26325

  • QUANDO ECOOU OS MOTORES E OS APARELHOS MODERNOS: dilemas, conflitos e tensões da modernidade em Aldeias Altas-MA (1960-1980)

    Ellyson Eduardo dos Santos Roque, Marcus Pierre de Carvalho Baptista
    397-422
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26383

  • UMA ANÁLISE DAS COSMOVISÕES AFRICANAS DE KIRIKU E A FEITICEIRA: o espaço fílmico, representações não-eurocêntricas e suas discussões

    Mariana Silva Rodrigues
    423-445
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26384

Entrevista

  • NARRATIVAS HISTÓRICAS EM DISPUTA: o Ensino de História em tempos de crise, entrevista com a profª Drª Cristina Meneguello

    Revista Espacialidades
    446-453
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID28670

  • ENTREVISTA REALIZADA POR ESCRITO COM A PROFa. DRa. DENISE MATTOS MONTEIRO

    Bruno Balbino Aires da Costa
    454-472
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26406

  • O(S) CAMPO(S) DO ENSINO DE HISTÓRIA, HISTÓRICO, PERSPECTIVAS E DESAFIOS: entrevista com o Prof. Dr. Itamar Freitas Freitas

    Jandson Bernardo Soares, Matheus Oliveira
    473-498
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26374