v. 18 n. 1 (2022): Espaços do Educar: conhecimento histórico e Ensino de História

Revista Espacialidades

Volume 18.1 - 2022.1

Dossiê temático Espaços do Educar: conhecimento histórico e Ensino de História

Imagem de capa: GOES, Moacyr de. De pé no chão também se aprende a ler (1961-1964) – Uma escola democrática. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1980.

Nas imagens crianças do projeto de erradicação do analfabetismo “De pé no chão também se aprende a ler”, aplicado pelo educador Paulo Freire em Natal / Rio Grande do Norte, entre 1961 e 1964.

Composição de capa: Giovanni Roberto Protásio Bentes Filho (UFRN)

DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1

Publicado: 18-04-2022

Edição completa

APRESENTAÇÃO ESPAÇOS DO EDUCAR: conhecimento histórico e Ensino de História

1-16
- PDF

Dossiê

O LADO VERDE DA CASA AZUL: o jardim de Frida Kahlo como espaço para o Ensino de História

Wesley Oliveira Kettle, Victória Emi Murakami Vidigal

17-37
- PDF
A IMPORTÂNCIA DA VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO DE HISTÓRIA EM MOÇAMBIQUE

Denisse Kátia Soares Omar

38-51
- PDF
APRENDIZAGEM HISTÓRICA NA INFÂNCIA: imaginação e saber histórico no espaço escolar do Núcleo de Educação Infantil (1988-2006)

Thábata Araújo de Alvarenga

52-74
- PDF
“E NOS DIAS DE HOJE, QUEREM QUE VOLTE ESTÁ ÉPOCA”: o anticomunismo em narrativas de estudantes sobre Ditadura Militar

Andréa Mazurok Schactae, Christiane Marques Szesz

75-96
- PDF
DIMENSÕES DO ENSINAR HISTÓRIA E SUAS MATERIALIDADES: um estudo em escolas localizadas no meio rural de Ituiutaba- MG, BRASIL

Astrogildo Fernandes da Silva Júnior, Marcos Flávio Alves Leite

97-120
- PDF
O LAR COMO ESPAÇO DE APRENDER EM TEMPOS DE PANDEMIA

Raquel Magnólia Ferreira Ranzatti

121-134
- PDF
CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma ferramenta de combate ao racismo

Júlia Maria de de Araújo Lisboa

135-159
- PDF
LER É PODER: a criação das bibliotecas populares na cidade do Recife nas décadas de 1940-1960

Rosana Maria dos Santos

160-179
- PDF
UM MESMO ESPAÇO, UM MESMO PERSONAGEM, TRÊS DISCURSOS DISTINTOS: a mémória de Lampião no médio Pajeú e o ensino de história local

José Ferreira Júnior, Janaína Freire dos Santos

180-199
- PDF
AS REPRESENTAÇÕES DA ELITE SÃO-JOANENSE SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA INSTRUÇÃO ESCOLAR: um estudo de caso no Astro de Minas (1827-1839)

Vinicius Breneer Silveira

200-223
- PDF
A IMPORTÂNCIA DA CULTURA MATERIAL E HISTÓRICA COMO MÉTODO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CAICÓ-RN

Allyson Iquesac de Brito, Eduardo Permínio Leite

224-233
- PDF
CONSIDERAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO HISTÓRICA E ENSINO DE HISTÓRIA

Francielle Alves Difante

234-245
- PDF
PROCESSOS TRABALHISTAS, MEMÓRIA E HISTÓRIA: preservação e utilização de documentos da Justiça do Trabalho no ensino de história

Patrícia Camilla Souza de Moraes

246-266
- PDF
APRENDER NA CIDADE: entre o dédalo e o labirinto

Carina Martins Costa, Thaísa de Queiroz Muniz

267-278
- PDF
DILEMAS DE CLIO: o ensino de História na contemporaneidade

Iraildes Pereira e Silva

279-294
- PDF
CENTROS DE MEMÓRIA E A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: Experiências teóricas e metodológicas nos laboratórios do CEDOC/UNESC

Nathália Pereira Cabal, Tainá Agostinho Cardoso, Egar Preis Junior

295-206
- PDF
O IMAGINÁRIO SOCIAL CRISTALIZADO NA HISTÓRIA PELAS IMAGENS VISUAIS

Eduardo Jorges Pugliesi, Erenildo João Carlos

307-331
- PDF

Seção livre

REASSENTAMENTOS EM MOÇAMBIQUE: a produção de novos territórios e de novas identidades

Isidoro Jacob Valia, Elmer Agostinho Carlos de Matos

332-352
- PDF
REVOLUÇÃO PELO MORAR: transformação social e cultural por meio dos projetos habitacionais soviéticos

Lucas Martinez Knabben

353-371
- PDF
A PRESENÇA DO CINEMA E A CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE EM CAJAZEIRAS-PB (1950-1980)

José Antônio da Silva Neto, Viviane Gomes de Ceballos

372-396
- PDF
QUANDO ECOOU OS MOTORES E OS APARELHOS MODERNOS: dilemas, conflitos e tensões da modernidade em Aldeias Altas-MA (1960-1980)

Ellyson Eduardo dos Santos Roque, Marcus Pierre de Carvalho Baptista

397-422
- PDF
UMA ANÁLISE DAS COSMOVISÕES AFRICANAS DE KIRIKU E A FEITICEIRA: o espaço fílmico, representações não-eurocêntricas e suas discussões

Mariana Silva Rodrigues

423-445
- PDF

Entrevista

NARRATIVAS HISTÓRICAS EM DISPUTA: o Ensino de História em tempos de crise, entrevista com a profª Drª Cristina Meneguello

Revista Espacialidades

446-453
- PDF
ENTREVISTA REALIZADA POR ESCRITO COM A PROFa. DRa. DENISE MATTOS MONTEIRO

Bruno Balbino Aires da Costa

454-472
- PDF
O(S) CAMPO(S) DO ENSINO DE HISTÓRIA, HISTÓRICO, PERSPECTIVAS E DESAFIOS: entrevista com o Prof. Dr. Itamar Freitas Freitas

Jandson Bernardo Soares, Matheus Oliveira

473-498
- PDF

v. 18 n. 1 (2022): Espaços do Educar: conhecimento histórico e Ensino de História

Edição completa

APRESENTAÇÃO ESPAÇOS DO EDUCAR: conhecimento histórico e Ensino de História

Dossiê

O LADO VERDE DA CASA AZUL: o jardim de Frida Kahlo como espaço para o Ensino de História

A IMPORTÂNCIA DA VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO DE HISTÓRIA EM MOÇAMBIQUE

APRENDIZAGEM HISTÓRICA NA INFÂNCIA: imaginação e saber histórico no espaço escolar do Núcleo de Educação Infantil (1988-2006)

“E NOS DIAS DE HOJE, QUEREM QUE VOLTE ESTÁ ÉPOCA”: o anticomunismo em narrativas de estudantes sobre Ditadura Militar

DIMENSÕES DO ENSINAR HISTÓRIA E SUAS MATERIALIDADES: um estudo em escolas localizadas no meio rural de Ituiutaba- MG, BRASIL

O LAR COMO ESPAÇO DE APRENDER EM TEMPOS DE PANDEMIA

CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma ferramenta de combate ao racismo

LER É PODER: a criação das bibliotecas populares na cidade do Recife nas décadas de 1940-1960

UM MESMO ESPAÇO, UM MESMO PERSONAGEM, TRÊS DISCURSOS DISTINTOS: a mémória de Lampião no médio Pajeú e o ensino de história local

AS REPRESENTAÇÕES DA ELITE SÃO-JOANENSE SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA INSTRUÇÃO ESCOLAR: um estudo de caso no Astro de Minas (1827-1839)

A IMPORTÂNCIA DA CULTURA MATERIAL E HISTÓRICA COMO MÉTODO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CAICÓ-RN

CONSIDERAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO HISTÓRICA E ENSINO DE HISTÓRIA

PROCESSOS TRABALHISTAS, MEMÓRIA E HISTÓRIA: preservação e utilização de documentos da Justiça do Trabalho no ensino de história

APRENDER NA CIDADE: entre o dédalo e o labirinto

DILEMAS DE CLIO: o ensino de História na contemporaneidade

CENTROS DE MEMÓRIA E A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: Experiências teóricas e metodológicas nos laboratórios do CEDOC/UNESC

O IMAGINÁRIO SOCIAL CRISTALIZADO NA HISTÓRIA PELAS IMAGENS VISUAIS

Seção livre

REASSENTAMENTOS EM MOÇAMBIQUE: a produção de novos territórios e de novas identidades

REVOLUÇÃO PELO MORAR: transformação social e cultural por meio dos projetos habitacionais soviéticos

A PRESENÇA DO CINEMA E A CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE EM CAJAZEIRAS-PB (1950-1980)

QUANDO ECOOU OS MOTORES E OS APARELHOS MODERNOS: dilemas, conflitos e tensões da modernidade em Aldeias Altas-MA (1960-1980)

UMA ANÁLISE DAS COSMOVISÕES AFRICANAS DE KIRIKU E A FEITICEIRA: o espaço fílmico, representações não-eurocêntricas e suas discussões

Entrevista

NARRATIVAS HISTÓRICAS EM DISPUTA: o Ensino de História em tempos de crise, entrevista com a profª Drª Cristina Meneguello

ENTREVISTA REALIZADA POR ESCRITO COM A PROFa. DRa. DENISE MATTOS MONTEIRO

O(S) CAMPO(S) DO ENSINO DE HISTÓRIA, HISTÓRICO, PERSPECTIVAS E DESAFIOS: entrevista com o Prof. Dr. Itamar Freitas Freitas

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