Vol. 18 No. 1 (2022): Espaços do Educar: conhecimento histórico e Ensino de História

• APRESENTAÇÃO ESPAÇOS DO EDUCAR: conhecimento histórico e Ensino de História

  1-16

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID28714

Dossiê

• O LADO VERDE DA CASA AZUL: o jardim de Frida Kahlo como espaço para o Ensino de História

  Wesley Oliveira Kettle, Victória Emi Murakami Vidigal

  17-37

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26552

• A IMPORTÂNCIA DA VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO DE HISTÓRIA EM MOÇAMBIQUE

  Denisse Kátia Soares Omar

  38-51

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26346

• APRENDIZAGEM HISTÓRICA NA INFÂNCIA: imaginação e saber histórico no espaço escolar do Núcleo de Educação Infantil (1988-2006)

  Thábata Araújo de Alvarenga

  52-74

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26282

• “E NOS DIAS DE HOJE, QUEREM QUE VOLTE ESTÁ ÉPOCA”: o anticomunismo em narrativas de estudantes sobre Ditadura Militar

  Andréa Mazurok Schactae, Christiane Marques Szesz

  75-96

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID25949

• DIMENSÕES DO ENSINAR HISTÓRIA E SUAS MATERIALIDADES: um estudo em escolas localizadas no meio rural de Ituiutaba- MG, BRASIL

  Astrogildo Fernandes da Silva Júnior, Marcos Flávio Alves Leite

  97-120

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• O LAR COMO ESPAÇO DE APRENDER EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Raquel Magnólia Ferreira Ranzatti

  121-134

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID28218

• CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma ferramenta de combate ao racismo

  Júlia Maria de de Araújo Lisboa

  135-159

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26355

• LER É PODER: a criação das bibliotecas populares na cidade do Recife nas décadas de 1940-1960

  Rosana Maria dos Santos

  160-179

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26135

• UM MESMO ESPAÇO, UM MESMO PERSONAGEM, TRÊS DISCURSOS DISTINTOS: a mémória de Lampião no médio Pajeú e o ensino de história local

  José Ferreira Júnior, Janaína Freire dos Santos

  180-199

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26570

• AS REPRESENTAÇÕES DA ELITE SÃO-JOANENSE SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA INSTRUÇÃO ESCOLAR: um estudo de caso no Astro de Minas (1827-1839)

  Vinicius Breneer Silveira

  200-223

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26369

• A IMPORTÂNCIA DA CULTURA MATERIAL E HISTÓRICA COMO MÉTODO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CAICÓ-RN

  Allyson Iquesac de Brito, Eduardo Permínio Leite

  224-233

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26334

• CONSIDERAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO HISTÓRICA E ENSINO DE HISTÓRIA

  Francielle Alves Difante

  234-245

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26559

• PROCESSOS TRABALHISTAS, MEMÓRIA E HISTÓRIA: preservação e utilização de documentos da Justiça do Trabalho no ensino de história

  Patrícia Camilla Souza de Moraes

  246-266

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26558

• APRENDER NA CIDADE: entre o dédalo e o labirinto

  Carina Martins Costa, Thaísa de Queiroz Muniz

  267-278

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26551

• DILEMAS DE CLIO: o ensino de História na contemporaneidade

  Iraildes Pereira e Silva

  279-294

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26377

• CENTROS DE MEMÓRIA E A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: Experiências teóricas e metodológicas nos laboratórios do CEDOC/UNESC

  Nathália Pereira Cabal, Tainá Agostinho Cardoso, Egar Preis Junior

  295-206

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26388

• IMAGE VISUELLE COMME HISTOIRE CRISTALISANTE DANS L'IMAGINAIRE SOCIAL

  Eduardo Jorges Pugliesi, Erenildo João Carlos

  307-331

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26395

Seção livre

• REASSENTAMENTOS EM MOÇAMBIQUE: a produção de novos territórios e de novas identidades

  Isidoro Jacob Valia, Elmer Agostinho Carlos de Matos

  332-352

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26451

• REVOLUÇÃO PELO MORAR: transformação social e cultural por meio dos projetos habitacionais soviéticos

  Lucas Martinez Knabben

  353-371

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• A PRESENÇA DO CINEMA E A CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE EM CAJAZEIRAS-PB (1950-1980)

  José Antônio da Silva Neto, Viviane Gomes de Ceballos

  372-396

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26325

• QUANDO ECOOU OS MOTORES E OS APARELHOS MODERNOS: dilemas, conflitos e tensões da modernidade em Aldeias Altas-MA (1960-1980)

  Ellyson Eduardo dos Santos Roque, Marcus Pierre de Carvalho Baptista

  397-422

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26383

• UMA ANÁLISE DAS COSMOVISÕES AFRICANAS DE KIRIKU E A FEITICEIRA: o espaço fílmico, representações não-eurocêntricas e suas discussões

  Mariana Silva Rodrigues

  423-445

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Entrevista

• NARRATIVAS HISTÓRICAS EM DISPUTA: o Ensino de História em tempos de crise, entrevista com a profª Drª Cristina Meneguello

  Revista Espacialidades

  446-453

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• ENTREVISTA REALIZADA POR ESCRITO COM A PROFa. DRa. DENISE MATTOS MONTEIRO

  Bruno Balbino Aires da Costa

  454-472

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• O(S) CAMPO(S) DO ENSINO DE HISTÓRIA, HISTÓRICO, PERSPECTIVAS E DESAFIOS: entrevista com o Prof. Dr. Itamar Freitas Freitas

  Jandson Bernardo Soares, Matheus Oliveira

  473-498

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26374